人教版七年级下语文课外古诗赏析题及答案.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版七年级下语文课外古诗赏析题及答案 1.山中杂诗 吴 均 山际见来烟，竹中窥落日。 云从窗里出，鸟向檐上飞， 1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心情）？ 紧扣“山中”，突出环境清幽的特点，表达了诗人恬淡的心情。 2、“鸟向檐上飞，鸟向檐上飞”，展现了一副怎样的画面？ 山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来。 3、视角独到，景物与众不同，你能从吴均的《山中杂诗》中找到这样的句子吗？这样的句子其实不少，在杜甫《绝句四首》中也有，请写出相关句子。 云从窗里出，鸟向檐上飞 举杯邀明月,对影成三 2.竹 里 馆 王 维 独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。 深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。 1、景怎样？人怎样？（引诗中意象回答） 构成了怎样的意境？ 景是“幽 篁 、深 林 、明 月”；人是“独 坐、弹 琴、长 啸”。构成了优美、高雅的意境 2、月夜竹林的幽静，以“弹 琴 复 长 啸”反衬。 3.峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1、“影入平羌江水流” ，什么“影”？此句写出什么景象？此句同时暗点 什么事？ 影是月亮的影子，这一句写出了月夜行船的清丽景象，同时暗点了行船的快 2、本诗表达了一种怎样的情思？ 本诗故乡亲友的思念以及江行的体验。 3、《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是什么？ 峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。 4.春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1、古人离别常 折柳 相赠，表达依依不舍之意。《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。 2、本诗抒发什么感情？ 本诗抒发了思念自己的家乡和亲人的思想感情。 5.逢 入 京 使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 1、诗中的“龙钟”何意？有什么作用？ “龙钟”原指流泪的样子，这里指沾湿的意思，作用是从侧面表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、成语“老态龙钟”中的“龙钟”又是什么意思？ 龙钟：行动不灵便的样子。 3、这首诗的好处就在于不假雕琢，信口而成，而又感情真挚，可谓“豪华落尽见真淳”。这样的古诗你还读过哪几篇？ 6.滁 州 西 涧 韦应物 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 1、写晴景明丽如画，而以“黄鹂深树鸣”烘托幽静的意境。 2、写雨景用以静衬动手法：暮雨忽来，春潮骤涨，着一“急”字，如见汹涌之势，如闻澎湃之声。而野渡无人，孤舟自横，又于动中显 静 ，喧中见寂。后两句历代传诵。 3、言外有意，极耐寻味。如果那只“舟”不在“野渡”而在官津，当“春潮带雨晚来急”之时，万人争渡，岂能“自横”？如果作者春风得意，竞逐繁华，则寂寞“幽草”，又怎能使他偏爱？所以诗人借“滁州西涧”的动静之中，抒发其历经外放、罢任后，闲居时的 悠闲恬淡 心境。 7.江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1、这首诗前二句言过去之“盛 ” ，为下文作了铺垫；后二句写现在之 “ 衰” ，抒发无穷感慨。 2、景物的描写寄寓了诗人对世道衰落的感慨。 分析“落花时节”的多层含义。 ①时在春末，正是落花时节。 ②暗喻时势之凋敝飘零，是衰落凄凉的形势的写照。 8.送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 1、从题材上看，这是一首什么诗？本诗寄托了诗人怎样的情怀？ 从题材上看，这是一首写景诗。本诗寄托了诗人对灵澈上人的深挚情谊，也寄托宁静淡泊的情怀和归隐的情绪。 2、精美如画，是这首诗的明显特点。请试着分析。 暝色苍苍的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远。诗中有声有色，有动有静，有远景有近景，浓淡相宜，真是精美如画。 9.约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过放半，闲敲棋子落灯花。 1、屋外绵绵不绝的雨声、蛙声和屋内断断续续的敲棋声互相应和，映衬着主人 的心情。　 2、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（c ）A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地