人教版一年级下册知识树.pptVIP

* 知识树说课 人教版小学数学一年下册 认识图形 科尔沁小学 刘颖颖 说课标 说教材 说建议 说课标 课程总目标 内容标准 说教材 编写特点 内容结构 说建议 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 编写体例 单元目标 立体整合 课程总目标 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 。 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和严谨的科学态度。 运用数学的思维方式进行思考，提高发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系；学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 单元目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨别和区分这些图形。 建立初步的空间感，发展形象思维。 通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形圆、三角形和平行四边形的特征。 能够辨认和区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。 在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美，同时感受图形与日常生活的密切联系。 通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 在观察、操作活动中，能主动与同伴合作交流，能提出一些简单的猜想。 内容标准 认识平面图形 用同样的图形进行简单的拼组 用七巧板拼指定的图形 说教材 编写特点 编写体例 内容结构 立体式整合 编写特点 基于学生已有的知识基础， 以与立体图形的认识相类 似的编排方式进行编排。 精心设计各种操作活动，让学生在活动中掌握知识，同时积累关于图形认识的基本的活动经验。 选取的题材符合儿童的年龄特征，生动有趣，有利于培养学生的学习兴趣。 活动的设计具有开放性，既可 以满足不同特点学生的需要， 又能促进学生更深入的思考。 例题 编写体例 做一做 知道了什么？ 拼一拼 内容结构 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与应用 100以内数的加法和减法 20以内的退位减法 认识人民币 100以内数的认识 认识平面图形 分类与整理 找规律 想一想、摆一摆 用七巧板拼指定的图形 认识平面图形 横向整合 认识图形 用同样的图形进行简单的拼组 一年 二年 三年 四年 五年 六年 认识图形 （立体、平面） 角的认识 1、长方形和正方形 2、面积 1、平行四边形和梯形 2、观察物体（二） 3、三角形 4、图形的运动（二） 1、多边形的面积 2、长方体和正方体 3、图形的运动（三） 圆 圆柱与圆锥 纵向整合 知识间的互相联系 *