一倍数应用题.pptVIP

* * * 1.借助数状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，培养学生有条理地思考问题。 2.能用逆推的方法，培养解决实际问题的能力。 3.在解决实际问题的过程中，培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。 根据条件说说两个量之间的关系。 1.小丁丁步行到社区，小巧骑自行车到社区。小巧每小时行的路程是小丁丁的5倍。 = × 小巧的速度 小丁丁的速度 5 × 2.到了社区放映室，发现男孩子的人数比女孩子 的3倍少7人。 = － 男孩子的人数 女孩子的人数 3 7 学校有教师40人,学生比教师人数的10倍多18人,学生多少人？ 45 × 10+18=418（人） 人民路小学有教师45人,学生比教师人数的21倍少21人,学生多少人？ 40 × 11-22=418（人） 在寒假中，同学们要参加社区活动，观看大型电视纪录片《故宫》。 探究一 探究二 探究一 故宫的面积约是72万平方米，比上海人民广场面积的5倍还多2万平方米。上海人民广场的面积约是多少万平方米呢？ 故宫的面积与上海人民广场的面积之间存在着怎样的大小关系？你是从哪个条件知道的？ 比上海人 民广场面积的5倍还多2万平方米。 故宫的面积=人民广场的面积×5＋2 探究一 探究二 方法一 故宫的面积约是72万平方米，比上海人民广场面积的5倍