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坚持 坚持 条线整合抓落实 创新思路促发展 —贯彻上海市幼儿园教学工作会议精神 情况汇报 崇明教师进修学校 学前教育研究室 2009年3月3日 坚持 一、认真学习抓贯彻 5月26日，幼教科长协同教研室，及时召开了幼儿园园长会议，要求各园认真学习上海市幼儿园教学工作会议精神，每个人谈体会、谈感想、谈如何贯彻落实情况。要求整体考虑，分步实施。 坚持 5月30日，结合新农村教师学科专业培训课程对《上海市幼儿园幼小衔接指导意见》作了培训解读，并提出了贯彻意见，各幼儿园及时调整了作息时间和课程安排，尽可能做好幼小衔接工作。 坚持 7月14日、15日两天，由分管局长带队、幼教科长主持，在前卫村培训基地对园长进行了封闭式培训，就5个文本文件分别作了解读。由我们的耿科长亲自作《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》的解读。还围绕“提升园长课程领导力，促进幼儿园内涵发展” 组织了专题论坛。 坚持 二、条线整合促推动 教育局托幼办、基教科会同教师进修学校教研室、科研室以及教育督导等部门，一起协商如何贯彻落实上海市幼儿园教学工作会议精神，推动崇明幼教上一个新的台阶。 坚持 08年8月28日，召开了崇明县幼儿园教学工作会议暨学前三年行动计划推进会 ，这是崇明学前教育的一次盛会，出现600多人次。 坚持 三、分层培训抓落实 首先是抓园长、业务园长培训。 编制《幼儿园课程实施方案》的专题培训 提高园长的课程领导力、教师的课程执行力 、教研员的课程指导力 坚持 抓骨干教师、教研组长培训 施建萍老师作了《上海市幼儿园教师成长手册》使用的培训 徐惠娟老师解读了《上海市幼儿园保教质量评价指南》 坚持 启动了新教师培养工程 教育局人保科下发了（2008）5号文件，关于印发《崇明县学前教育新教师专业发展培养项目实施意见》的通知 建议每所幼儿园使用《上海市幼儿园教师成长手册》 加强园本培训，加大对新教师的培养力度，予以专业支持。 为新教师每人建立“个人成长档案”，从而推动新教师的专业成长。 坚持 陈胜宇解读了《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》 编制了《崇明县0-3岁早教指导活动方案选编》 加强03家教指导员培训 坚持 坚持 坚持
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