三好校园实践学校方案计画书.PDFVIP

三好校園實踐學校方案計畫書 一、 方案基本構念 大安國中位處臺中市海線大安區域，屬教育局列管 「偏遠學校」，一般家庭 社經地位偏低 ，教育資源與文化刺激不足 ，存在明顯城鄉落差。中低收入戶、隔 代教養、單親家庭、新移民暨原住民子女等各類弱勢孩子占全校學生總數近半， 在少子女化暨人口不斷外移劣勢環境下，校園常飄盪孩子脫口而出的髒話，隱約 可嗅出海口居民慓悍卻不失純樸的特質。 「教育是人類升沉的樞紐，更是弱勢孩子向上流動的契機」，孩子進入大安 國中，我們深知「教養」是培養孩子未來競爭力的關鍵，師長是其中重要舵手。 教導孩子不忘佈施點滴善行(做好事) 、口出良善柔語(說好話) 、心懷感恩、 樂於助人(存好心) ，一年來，三好理念在 「安中人、最優質、有風度、有氣質」 的slogan 引導下，師長帶領孩子內化自省，在各項集會活動中不斷灌輸「做好事、 說好話、存好心」理念，藉由教學設計與境教規劃 ，融入正式與非正式課程 ，讓 全校師生注視同一方向，也就是 「涵養風度、培育氣質。樂活友善、迎向優質」 的安中願景，在生活、品格教育的基本功上，持續檢視並改變自我，經由不斷學 習，開拓自己舞台，當現今校園內髒話明顯減少時，我們猛然發現，孩子行為真 的是可以透過教育改變的 ，學校往正確方向邁進。 1 二、方案發展歷程 (一) 為凝聚校內師生及社區家長共識，成立「大安國中三好願景規劃小組」， 由師生家長共同參與，於主管會報、行政會報、導師會報及校務會議中形 成共識，並於全校集會時宣達理念，結合三好理念，確立本校願景 ，型塑 核心價值 ，本小組將積極凝聚共識，邀請家長代表、社區人士及教師學生 代表等 ，討論本校三好品格之中 「核心價值項目」，落實推動實踐三好校 園，訂定三好校園實施方案。 (二) 本校於各處室及師長積極倡導 「做好事．說好話．存好心」理念 ，設計系列 活動，結合課程閱讀、社團教學、藝文表演、服務體驗、環境型塑等方式， 融入三好理念，追求「生活有品味(Good Taste) 、做事有品質(Good Quality) 、 做人有品格(Good Character) 」的目標。 三、方案實施層面、策略、項目與分工 項目 實施層面 實施策略 分工 1. 研讀背誦弟子規、三字經等 中華文化經典教材。 2. 於晨讀時間由學生領讀並共 全體學生 同聆聽講解說明。 經典教育 學務處 國二同學領讀 3. 舉辦校園經典背誦比賽。 靜思語教學 教務處 師長朝會講解 4. 於校園角落樓梯轉角掛置靜 思語掛框，融入校園環境。 5. 全校集會校長師長不定期宣 講說明 。 1. 集會活動倡導禮節品格，帶 動slogan ，引導學生自省內 化。 學務處 全體師