梦想的力量教学实录.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 8 今天我要带你们去认识一个加拿大的孩子，他只有6岁。请同学们看第17课《梦想的力量》。（示意同学看板书）想一想，什么叫做梦想？生1：梦想就是自己的理想。生2：梦想就是自己的志向。生3：梦想是遥不可及的。师：梦想实现起来有一定难度，有时通过自己的努力可以实现。6岁的小瑞恩有什么样的梦想呢？请同学们看课文，这是一篇略读课文，看课题旁有颗星号，编者老师为了便于我们更深入地理解课文内容，给我们写了一些阅读提示。请同学们根据课文前面的阅读提示，快速阅读，看看瑞恩的梦想是什么。 二、初读课文 感知梦想之善（生读书思考，师巡视指导）师：有的同学非常好，还知道一边读一边标出自然段序号，这是一种好的读书习惯，有的还会画出有关的句子。这篇课文比较长，读书要讲究一定速度，快速阅读是我们本单元的一个要求，读不顺畅的地方要多读几遍。师：许多同学都读完了，好，请把小手放下。课前都预习了吧，先来检查读书情况，先读生字词。生：（对着大屏幕读） 放弃 下旬 募捐 水泵 筹齐 颠簸 钻井机 瑞恩的井节奏 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 师：真了不起，这么多词语都非常准确地读出来。这里有几个词语是容易读错的，“水泵”的“泵”是后鼻音（出示bèng），“颠簸”的“簸”第三声（出示diān bǒ），还有一个多音字“钻”，这儿读什么？生：读zuàn。 师：另一个读音读“zuān”。 师：下面请大家一起把这些词语读一遍。（生齐读词语）师：真棒！我们五（4）班的同学真是不一样，那么回答第2个问题：瑞恩的梦想是什么？生：瑞恩的梦想是要为非洲的孩子挖一口井。师：（板书“瑞恩”） 谁能把课文最后一个自然段读一读。（生读最后一个自然段）师：有多少口水井？生（齐答）：30口。师：最终为非洲的8个国家打了30口水井。这是一个6岁的孩子创造的奇迹，是已经实现了的梦想。你想对瑞恩说什么？生1：你是个坚持不懈的孩子。生2：你有一颗金子般的心。生2：你是最富有同情心、最善良的孩子。 二、再读课文 寻找梦想之源师：那么这梦想是怎么产生的呢？请同学们快速读课文。生：原因从第二自然段可以看出。（读第二自然段）师：瑞恩听了老师的话，第一反应是什么？ 生：他们不应该过那样的生活。师：我们一起来说出瑞恩最想说的话吧。生齐读：他们不应该过那样的生活。师：那样的生活到底是怎样的生活呢？让我们一起走进非洲。（播放非洲孩子缺水的短片，师声情并茂地旁白：在非洲的安格鲁地区常年干旱，最近的水源（是）9公里外的一处池塘，这里常年有四分之一学生患有霍乱、伤寒和其它严重的水生寄生虫疾病，有许多小孩在5岁前就死掉了。整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66℅，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。师：所以瑞恩说…… 生1：他们不应该过那样的生活。生2：他们不应该过那样的生活。生3：他们不应该过那样的生活。师：我们一起说……生：他们不应该过那样的生活。师：那么这个梦想是怎么实现的呢？请同学们快速阅读实现梦想的部分。 四、研读课文 感悟追梦之难（生自读自悟，画出有关句子，师巡视）师：许多同学已举手示意，画完了是吗？分享是快乐的，让我们一起来分享同学们的学习成果吧。我想请同学说一说，瑞恩是怎样实现自己的梦想的。生：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇（gù）他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……师：这都是瑞恩做的，跟他有相同感受的同学请举手。我们一起来关注这个自然段。（大屏幕出示第6自然段）仔细看这个自然段，哪些地方让你特别感动？生：一天，哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。在这两个多小时里都是为地毯吸尘。又过了几天，全家人都去看电影，瑞恩一个人留下来，擦了两个小时的窗子。他干了两个多小时，才好不容易赚了两元钱。然后，爷爷知道了他的梦想，就雇（gù）他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝。连暴风雪过后，他都敢去（捡树枝），这点让我十分感动。师：暴风雪过后，应该天气非常寒冷，他在捡树枝的时候，他的小手会……生：冻僵了。师：冻得通红，是吗？但他还是在捡树枝。生：我最感动的是瑞恩的第一项工作就是为地毯吸尘。瑞恩的哥哥和弟弟都出去玩了。瑞恩是孩子，我也是孩子。我知道孩子天生向来就要玩的。可是瑞恩把节省下来的时间用来给地毯吸尘，为了挣两块钱，就可以放弃自己玩的时间，这是很不容易的。师：是的