语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》课后作业设计.docxVIP

《一个中国孩子的呼声》作业设计 一、连线题。 　　维持　　家电　　　　　　　　热烈　　反对 　　维护　　秩序　　　　　　　　强烈　　鼓掌 　　维修　　和平　　　　　　　　壮烈　　牺牲 二、在括号里填上合适的词语。 　　执行（　）　　（　）的目光　　（　）的鲜花 　　给予（　）　　（　）的生命　　（　）的贡献 　　制止（　）　　（　）的战士　　（　）的家园 三、按要求写句子。 战争夺去了宝贵的生命。 “把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________ 四、换一种说法。 我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 五、根据课文内容填空。 1、《一个中国孩子的呼声》饱含着作者对失去亲人的（ ），希望（ ）的强烈愿望。这是一篇书信体的文章，这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（ ）。接着回忆（ ）的情景。最后，呼吁（ ）。 2、 “让那已经能够听到的脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”对这句话正确的理解是：（ ） A、表达了作者对战争的憎恨及对和平的无限渴望。 B、是说21世纪将没有战争，明天的世界到处都充满爱。 C、表达了作者对战争的理解；战争既带来痛苦，也带来和平。 3、“ 但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”这句话的含义是（ ）。 A、今天的世界并不太平，还存在战争和死亡。 B、让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。 C、51年前和平之神存在于人间，但现在并不存在。