未来课堂混合式教学的设计与实现.pptx

;;同学您交手机了么？;为何不用手机上课？;一、用公众号开课;;用公众号推广慕课 慕课背景下的教学重构;;;;;;;;如何申请公众号;二、用手机让课堂互动起来;投票器;;;;;未来课堂将被慕课取代么？;;;;;;三、用红包点名;;;;如何用微信点名？;第一步：面对面建群;第二步：输入群码;2分钟后发红包 看谁快;四、用弹幕互动;;;弹幕课堂;五、虚拟／增强现实课堂;;;;慕课vs开放课程;趋势：从TRIZ的S曲线看;;教学管理部门如何推进？;;视频课程：电路维修人员的Email;;《数学之旅》立体化教材;基于慕课的出版;《中医药与中华传统文化》：上海交通大学出版社;;慕课生命周期;慕课课程设计;慕课课程完整设计;慕课完整课程元素;;慕课教学内容设计;数学之旅;开放课程：数学之旅;揉纸;慕课化设计;这里有也有不动点;在线学习;学生学习数据;慕课的“长尾效应”;有趣的题目;;助教参与教学;;;学习记录;详细记录;视频浏览记录;课程的逐步发展;学生活跃“周循环”;;;基于慕课的“大”数据分析;翻转课堂;;;慕课混合式实验教学方式 的实践探索;传统物理实验课堂;“大学物理实验”课程现状;“大学物理实验”上课方式;问题：走进实验室一头雾水;;;混合式物理实验课堂;; 类型;物理实验（一）;;;;;;;以14周“液氮比汽化热与固体材料放热的测量”为例 ：;;学生活跃情况/周;学习者与教学互动行