第二章-学前教育研究设计.ppt

第一节 学前教育课题的选择 一、研究课题的来源 （一）从教育教学实践发现要研究的问题 （二）从教育理论中发现要研究的问题 二、选择课题的标准 （一）价值性原则 1、学术价值 如理论的构建、发展、完善，对原有理论的检验或突破等。 2、应用价值 直接指导教育实践，提高教育质量和效益 （二）创新性原则 1、何为创新？ 选择一个别人未曾研究过的问题是创新；用与别人的研究方法不同的方法去研究同一个问题也是创新；将某个理论、某种方法应用到新的研究领域中去，这还是创新。 2、如何创新？ （三）可行性原则 1、主观条件 2、客观条件 3、时机 （四）科学性原则 1、实践基础 2、理论基础 三、教育科研课题发现、选择的方法 教育科研课题的来源十分丰富，但真正发现和选择一个好的课题又并非易事，这需要研究者具有相当的知识水平、分析能力、敏锐的洞察力。 教育工作者必须善于发现和选择课题，以下介绍几种常用方法。 （一）问题筛选（聚焦选题法 ） 在实际教育活动中，我们常常遇到或者产生大量问题，通过对这些问题归类整理，再分析其重要性程度和研究这些问题意义的大小，确定其研究价值，并广泛听取意见，从中选取价值明显、且适合自己研究水平和能力的问题作为课题。 （二）经验提炼 这是教育工作者可资利用的发现和选择课题的方