四年级下册语文园地一作文例文和讲解.docVIP

习??作? 一、导入新课? 谈话引入：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细观察了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？ ?二、读题：明要求? 1.自读题目，弄清写作的内容和要求。?2.梳理?内容：? （1）校园的一处景物?（2）别处的景物? （3）发生在校园的一件事? 要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。 ?三、指导选材? 1.典型性：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。?2.新颖：善于发现别人没有发现的 ?四、指导写法? 1.要有一定的顺序? 2.怎样写具体：观察要细致；采用多种表现手法；语言优美。 ?五、相互交流? 1.分小组交流自己的构思，在交流中得到启发。?2.提出自己在思考过程中遇到的问题。? 六、拟定草稿? 教师指导，及时发现优点和问题。 ?七、评议习作，范文引路? 学生完成后，选择一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后对自己的作文进行修改。?? 怎样写好开头和结尾？ ?如何开头 1．开门见山。开门见山就是直截了当地落笔扣题，直接进入你要描写的主题。比如，拿本次习作来说，如果要写校园的操场，运用开门见山式可以这样写： 不知不觉在学校已经度过了四年的时光，学校里到处都有我的足迹，尤其是操场上，留下了无数令我回忆的镜头。 我是一个运动健将，所以校园里最让我欢呼雀跃的地方就是操场。 在学校里，操场对于我们这些喜欢玩的孩子们来说，是一个最好的大乐园。 …… ?2．设问法。就是开头先提出一个问题，以引起别人的注意和兴趣，然后自己回答。设问法是以提问的方式开头，但不需要回答，因为答案就在句子当中。比如，拿本次习作来说，如果要写校园的美丽，运用设问法可以这样写： 你知道我们的校园里什么地方景色美吗？告诉你吧，最美的地方就是校园里的小花坛。 朋友，你到过我们的校园吗？今天，我就带着你参观一下我们的美丽校园吧。 ?3．名言、警句、诗歌等引用法。我们经常看到好多文章里引用一些名言、警句、俗语等作为文章的开头，效果非常不错。如你要校园里的美丽景色，可以这样开头： ?“满园春色关不住。”用这句话来形容我们的校园，最恰当不过了。 ?“好雨知时节，当春乃发生。”春雨洒落到校园里，别有一番景色。 ?如何结尾 ?1．自然顺畅的结果交代法。如：校园里多美的春天啊，它给我们带来了迷人的景色和希望的阳光！ ?2．照应开头的首尾呼应法。如：开头：校园欢笑了…… 结尾：校园里的一切都欢笑了。鸟儿飞翔，虫儿歌唱，花儿伴舞，草儿弯腰，一幅多么柔美的校园春色图画呀！这真是一个比万花筒还要多彩多姿的世界！ ?3．画龙点睛的全文总结法。如：我爱春天，更爱这生机勃勃的校园。 ?4．启发联想法。如：窗外飘洒着细雨。点点滴滴。淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，浙浙沥沥。美丽的校园欢笑了…… ?5．感叹法。如：校园的杨柳轻轻地摇摆着，仿佛在欢唱着一首春天的赞歌：“春天来啦，春天来啦，我们要把春天留下！” 例文1????????????? 校园一角????? 当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。 ?????走进校门，首先映入眼帘的是一个多边形的大花坛。花坛里面种着松、竹、梅，它们中间还有挺立的石笋，脚下有不少漂亮的花朵。 ????? 初春时节，挺立了一冬的松树由浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿 色的大绒球。各种各样的花草都从地里冒出了新芽，为校园增添了许多生机。 ????? 临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。 ????? 秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍贵的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树一起接受秋天的挑战。? ????? 冬姑娘在不知不觉降临，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！?? ? 啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松、竹、梅，但我更爱你无私奉献的精神！ 例文2?????????????? 可爱的校园??? 我爱我们的校园，因为它美丽又整洁。 ????? 教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后有两块黑板，前面是老师的讲台。每间教室的布置都不相同，各有各的特点：有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的场所，还有会议室、实验室、阅览室等等。 ????? 教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最