一四学年度指定科目考试国文考科试题分析【总体分析】指定科目考试.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 2 一○四學年度指定科目考試　國文考科試題分析 【總體分析】 指定科目考試國文科乃針對大學選才取向需要具備特定或特殊語文學習成就和潛能之校系而設計。大考中心所擬定的「指定科目考試國文科測驗目標」，共有四大項十九小項。首先先以表格的方式對照本次試題與測驗目標的相對性： 壹、指定科目考試國文科測驗目標分析 一、測驗學生的語文理解與應用能力 測驗目標 試題題號 A1 字形的辨識與應用能力 1 A2 字音的辨識與應用能力 A3 字義的辨識與應用能力 2，3，19，20 A4 詞語、成語意義的辨識與應用能力 18 A5 詞性的辨識與應用能力 13 A6 修辭的辨識與應用能力 21 A7 文法結構的辨識與應用能力 13 A8 閱讀與理解作品的能力 3，4，6，7，8，9，10，11，12，14，15，16，17，22，23，24，非選擇題一 二、測驗學生的文學知識與鑑賞能力 測驗目標 試題題號 B1 重要文學流派的常識 B2 重要文學體裁的特質 22 B3 重要作家的地位與成就 B4 重要作品的內涵與價值 B5 重要作品的鑑賞與評析 三、測驗學生的文化知識與體悟能力 測驗目標 試題題號 C1 重要學術思想的形成、內涵、特質及影響 5 C2 重要國學及文化常識 22 四、測驗學生的語文表達與應用能力 測驗目標 試題題號 D1 遣詞造句能力 非選擇題一，二 D2 篇章組織能力 非選擇題一，二 D3 構思選材能力 非選擇題一，二 D4 場合應對能力 貳、試題內容與命題取材分析 一、測驗內容分布（內容複雜的題目橫跨二類或三類以上） 類別 題號 字　音 字　形 1 字　義 2，18，19，20 文意、句意 9，14 篇　旨 語　法 13 修　辭 21 應用文（題辭、對聯、書信用語） 閱讀理解 文　言 7，9，10，11，12，22 白　話 3，4，6，7，8，14，15，16，17，23，24 文化知識 7，22 學術思想 5 寫作 非選擇題一，二 二、命題取材分布 類別 題號 文言散文 2，9，10，11，12，13，19，20，22 古典詩詞 7，21 古典小說 14，15 古典戲曲 中國文化教材 9，20 應用文 現代散文 3，8，16，17，24 現代詩 4，7 現代小說 6，非選擇題一 翻譯作品 23 參、試題內容評析 一、特點 1.今年選擇題，文言文與白話文出題比例約為1︰1，但需長篇閱讀的部分以白話文為多。 2.就難易度而言，本次試題簡易的占22％，中等的占56％，難度較高占22％。選擇題取材出自課內的占25％，出自課外的占75％，對課外素材的閱讀理解，仍是大考的主要趨勢。 3.今年的長篇閱讀多是白話文，敘述也偏長，而且選項誘答性高，就算讀完也不好馬上判斷，作答者必須從引文所提供的線索，擷取資訊、進行推理，以選出符合的選項，頗為考驗閱讀時的細心與耐心。以往的閱讀比較題多引用兩首詩詞入題，今年則首次引用兩篇白話文。此外，今年的字詞義和文法修辭題，較以往更強調理解與應用，僅憑背誦較難以得分，如第13、20和21題皆是。第22則是結合閱讀及國學應用，不僅須讀懂兩則資料，還須對題中所提韻文進行比對分析，可見命題者的巧思。 4.此次試題的題材選自101課綱三十篇推薦選文的有〈廉恥〉、〈左忠毅公軼事〉、〈師說〉、〈勸學〉、〈出師表〉、《郁離子》、〈諫逐客書〉、〈臺灣通史序〉、〈岳陽樓記〉、〈晚遊六橋待月記〉、〈蘭亭集序〉、〈原君〉、〈勞山道士〉、〈北投硫穴記〉、〈項脊軒志〉、〈虬髯客傳〉、〈諫太宗十思疏〉、〈勸和論〉、〈漁父〉、〈與陳伯之書〉、〈鴻門宴〉、《典論?論文》，共計二十二篇。另外還有《論語》、《孟子》、《說苑》等選文。值得注意的是，〈勸和論〉和〈與陳伯之書〉這兩篇101課綱新選的文章，是自該課綱施行以來首度入題，儘管只是出現於字詞義題，考生仍不可偏廢。 5.從全卷題型比重來看，閱讀理解仍為本次測驗的重點，值得注意的是，去年跟今年的文言閱讀理解題中，皆有一題取用偏文評類的資料，跟故事性的引文比起來更為生硬難讀，選項則涵蓋對引文的理解與應用，對學生的耐心及推理能力是一大挑戰。另外，引用兩則文字進行文意比較的閱讀題，在近年的學測及指考中都出現了兩次，可見在短時間內閱讀長篇文字並掌握重點、推敲二者的關聯性，已成為應考必備的能力。至於取材於三十篇推薦選文的題目，題型皆落在字詞義、文法修辭，沒有以篇章主旨入題，鑑別度較為不足。反而是《論語》、《孟子》的文句，目標在測驗文意句意的較多，建議至少要熟讀文教常考文句。 6.以往非選部分多出自課外，今年則皆是出自課內的〈孔乙己〉、《典論?論文》，二者皆是指考A級選文，學生若平時已熟悉課文重要概念，作答時會較有把握。 二、缺點 今年題目選項誘答性偏高，但也導致部分