最新部编版小学语文二年级下册第一课(古诗二首)课件.pptx

第1课 古诗二首;; 《咏 柳》 作者：贺知章;1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字， 积累“堤、柳”等生字拓展的词语。(重点) 2. 能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点) 3. 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 (难点);贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。 主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。;柳 树　 柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。柳属植物药用历史悠久，公元前1550年古埃及文献记载。有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;;咏柳 咏鹅;cái ;读一读:;咏;【碧玉】 【妆】 【一树】 【绦】 【裁】 【似】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;;;;;;这首诗描绘的是什么季节的景色？(串珠问题1);诗意：一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。;诗的前两句： “妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。“垂”写出了柳枝的长和柔；用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂的特点充分地表现了出来。 诗的后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用设问，用“谁裁出”表达自己对柳叶的赞叹。;《咏柳》描绘了哪些景物？体现了春天的什么特点？(串珠问题3);《咏柳》运用了哪些修辞手法？有什么好处？(串珠问题4);细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。; 《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。; 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。 不知细叶谁裁出， 。 ;咏 柳;《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。;《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天的创造力。;小朋友，把你见到的春天的景象，用手中的笔画一画吧！;纸鸢 【宋】寇准 碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，终共白云飞。;诗文翻译：杨柳青青，枝叶垂到了地上。杨花漫漫，在空中纷乱地飞舞。柳条折尽了，杨花也已飞尽，借问一声远行的人什么时候回来呢？;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 1．草长莺(yīn　yīng)飞二月天， 拂(fú　fó)堤(dī　tí)杨柳(liǔ　liú)醉(zuì　zhuì)春烟。 2．碧玉妆(zuāng　zhuāng)成一树高， 万条垂下绿丝(sī　shī)绦(tāo　tiáo)。;;三、比一比，选字填空。 对　　　过　　　村 (　　)庄　　　　(　　)去　　　　(　　)错 里　　　童　　??同 相(　　) 儿(　 ) (　　)外 思　　　丝　　　诗 唐(　　) (　　)考 (　　)线;请完成本课《典中点》中的习题。