《数据结构》课程设计指导和选题.docVIP

《数据结构》课程设计指导及选题 一、设计目的 学习和巩固数据结构的基本知识。 充分体会在程序设计中数据的重要作用，学会在程序设计中运用数据结构的相关知识解决问题。 二、设计基本要求 符合课题要求，实现相应功能； 要求界面友好美观，操作方便易行； 注意程序的实用性、安全性； 设计成果：设计说明书一份（附录：设计说明书格式及要求）；源程序（能编译成可执行文件并能正常运行）。 三、设计组织方法 分组选题：每班分若干组，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。 设计过程： 1)按组讨论、确定设计方案，确定程序模块，并进行明确分工； 2)各人分别完成自己的设计任务，编写源程序，并调试好； 3)程序汇总、编译。 四、设计时间 2010-2011学年第2学期：第18，共计1周 五 课程设计上交相关内容要求 1、设计任务书（设计的目的，问题描述，基本要求） 2、本组课题及本人任务； 3、程序功能简介； 4、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）： 按照课程设计的具体要求建立功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 　　其中包括: 　（1）需求分析： 　　在该部分中叙述每个模块的功能要求。 　（2）概要设计 　　在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构