《云海》教案和同步练习.docVIP

《云海》教案 【教学目标】 1.知识与能力 （1）学习文章形象而细致地描写自然景物的方法。 （2）积累优美句子，掌握文中所用到的修辞方法，了解其作用。 2.过程与方法 有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情；讨论揣摩优美句子的含义，品味文章的艺术魅力。? 3.?情感、态度与价值观 感受作者热爱大自然，感悟人生，抒发自我内心的思想感情。 【学情分析】 云是同学们都非常熟悉的自然景物，但文章对动态的云的描写，云中所渗透着的作者的情感是学生难以理解的，因此，在学习作者描写自然景物的方法中，要重点引导学生体会景中所蕴含的作者情感。 【教学重点、难点】 1.学习作者用人物的感受来描写云海的方法。 2.品析文章语言，学习文中修辞方法的运用，了解其作用。 【教法与学法导航】 1.有感情地朗读与品析文章优美的语言相结合的方法。 2.讨论探究与谈理解感悟相结合的方法。 【教学准备】 教师准备：电脑展示云海的优美图片。 学生的准备：预习并熟读课文，掌握文生字的读音及书写，了解词语含义。 【教学过程】 一、导入新课 云海是自然界的奇观。在刚刚学习的《泰山日出》一文中，我们领略了徐志摩为我们描绘的泰山极顶的云海景象，徐志摩是一个内心洋溢着热情的诗人，诗人以他才华横溢的想像和语言，为我们描绘了一幅充满壮观、瑰丽、奇幻的云海景象，那么，一个内心充满温情、充满诗情画意的的女作家笔下的云海又是一番怎样的情景呢