第二单元20以的退位减法.docVIP

第二单元 20以内的退位减法 教学内容：20以内的退位加法、解决问题。 二、 教学目标： 1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 第一课时 十几减9 教学目标 1．掌握十几减9的算理和算法,并能正确计算十几减9。 2.经历与他人交流算法的过程,体验归纳的思想方法及用数学方法解决问题的策略. 3．培养学生初步的抽象思维的教学过程和体验数学与生活的密切联系。 重点：让学生通过动手操作实践、自主探索、合作交流，明白计算道理和掌握算法。 难点：学生自己动手操作，探究并理解十几减9的算法。 教法：尝试教学法。 学法：观察法、分析法。 教具准备：多媒体 教学过程 一、复习铺垫 1．口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2．在括号里填上适当的数。 9十( )＝12 9十( )＝13 9十( )＝14 9十( )＝15 9十( )＝16 9十( )＝17 二、问题导航 1．出示课题：十几减9，学生齐读课题。 2．师：看到课题，你想知道关于课题的什么知识？ 3.生1: 十几减9该什么算?