新人教版四年级数学下册第一单元第2课时例2.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、情境引入 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ （一）明确乘法的意义 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 问题：你认为什么是乘法？ 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 相乘的两个数叫做因数。 因数×因数 乘得的数叫做积。 ＝积 二、探究规律，明确意义 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插多少枝花？ 3×4＝12 12÷4＝3 有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 因数×因数＝积 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫除法。 3×4＝12 12÷3＝4 12÷4＝3 因数×因数＝积 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫除法。 被除数÷除数＝商 乘法各部分间的关系 除法各部分间的关系 积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数 商＝被除数÷除数 被除数＝商×除数 除数＝被除数÷商 除法是乘法的逆运算。 1. 乘法与除法间的关系 （一）乘、除法各部分间的关系 四、探究规律，明确意义 2.在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？ 被除数＝商×除数＋