《键盘和其操作》教学活动设计.docVIP

《键盘及其操作》教学活动设计 课题：第2节《键盘及其操作》?????????? 设计元素 设计内容 教学内容分析 《键盘操作》是河北大学出版社出版的七年级《信息技术》教材上册第二章第2节，是初中阶段键盘操作和指法学习的开门篇,也为今后学习汉字录入和正确操作打下良好的基础。本课在本册中具有承上启下的作用。从内容上说主要任务让学生整体感知键盘，了解四个分区，掌握一些特殊键的使用。从教育意义上说，让学生在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐。 教学目标 ? 知识与技能 ? 1.了解键盘的四个分区。 2.掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 3.掌握主键盘区和编辑键区中部分特殊控制键的作用及使用方法。 4、掌握打字的基本姿势，认识基准键位。 5、终极目标：实现盲打。 ? 过程与方法 ? 以一则谜语的形式进行激趣导入，通过闯关游戏抛出问题，让学生去试，去研究。整个教学过程中，老师作为活动的组织者，以任务作驱动，先让学生去尝试，然后学生自主地发现问题，解决问题。 ?情感态度价值观? 1.培养学生良好的键盘操作习惯。 2.培养学生坚持进行键盘指法训练的意志品质。 3．通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，以达到学有所得学有所成的目的。 学情分析 本节课的教学对象是刚入学的初一学生，他们在小学阶段对计算机操作和认识有一定的基础，因