课件：中小学健康教育课件 全国爱牙日资料 牙齿常见病的防治及牙齿保健知识.ppt

讲解目标：先破冰，让观众了解全国爱牙日，由此证明国家卫生组织对护理牙齿的重视度。 讲解时间：3分钟 讲解要点： 互动方式问大家你知道全国爱牙日吗？ 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。 建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。 历年的爱牙日中心主题是 ： 1990年：爱牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿，从小做起。 1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 　　1990年：爱牙健齿强身。 　　1991年：爱护牙齿从小做起。 　　1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 　　1993年：天天刷牙，定期检查。 　　1994年：健康的生活需要口腔卫生。 　　1995年：适量用氟，预防龋齿。 　　1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 　　1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 　　1998年：健康的牙齿，美好的微笑。 　　1999年：老年人的口腔保健。 　　2000年：善待牙齿。 　　2001年：吸烟与口腔健康 。 　　2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康 。 　　2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 　　2004年：口腔健康与生命质量。 　　2005年：关注孕妇口腔健康。 　　2006年：婴幼儿口腔保健 。 　　2007年：面向西部，面向儿童 。 　　2008年：中老年人口腔健康。 　　2009年：维护口腔健康，提高生命质量。 　　2010年：窝沟封闭，保护牙齿。 　　2011年：健康口腔，幸福家庭。 * 讲解目标：讲解牙齿内部构造，让观众更加了解自己的牙齿。 讲解时间：4分钟 讲解要点： 人在一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有20颗，于出生后6～7个月（现在儿童较早）开始萌出，在两岁半左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有28-32颗。第一颗恒牙于6岁左右开始萌出，随后乳牙便按一定的顺序和年龄逐次脱落，然后相继被恒牙替换。 牙齿是人生活中不可缺少的器官。 一个人的牙齿最能体现他的健康状况，同时也可以看出他的卫生习惯。牙齿不仅仅涉及到美观，同时也会影响发音、咀嚼，以及整个身体的健康状况。 乳牙和恒牙结构基本一样，从外观上看分牙冠、牙根及牙颈3部分组成。 　　（1）牙冠是牙齿显露在口腔的部分，牙冠的形态各异，与功能 关系密切。切牙可切割食物，双尖牙和磨牙可磨碎食物。 　　（2）牙根埋在牙槽骨内，其形态与数目随功能而有所不同，切牙及尖牙是单根牙，双尖牙和磨牙系多根牙，根分叉愈多，牙支持力愈大，牙齿在牙槽窝内稳固性愈大，牙齿承受咀嚼功能就增大。  （3）牙颈：牙冠与牙根交界处呈一弧形曲线，称牙颈。 　　从牙齿的纵剖面可将牙齿分成3层硬组织和1层软组织组成。 　　（1）牙釉质又称珐琅质，是构成牙冠的表层、半透明的白色硬组织，是人体中最硬的组织。牙釉质中 96％为无机物，其余为水和 有机物。 　　（2）牙本质是牙齿的主体，贯穿于整个牙冠与牙根部。牙本质中 央为牙髓腔，其内充满牙髓组织，牙髓神经末梢伸入牙本质，对痛觉 极为敏感。 　　（3）牙骨质覆盖于牙根，是本质表面的钙化组织，呈浅黄色，其 结构与人骨相似。牙骨质有不断新生的特点。 　　（4）牙髓位于牙齿中心的空腔内，牙髓组织包括神经纤维、血管 和淋巴组织。牙髓神经末梢敏感，当受到刺激后，即可产生疼痛，但 不能识别方向，不能定位，俗话说“牙痛不病，痛起来要命”往往即 指牙髓组织的急性炎症所引起。 讲解目标：通过讲解牙齿的作用，引出牙病逐渐成为危害人类身体健康的杀手 讲解时间：3分钟 讲解要点： 互动方式问大家牙齿的作用是什么？引导听众重视牙齿的保健，学习牙齿保健知识。 ——咀嚼：人类的食物是多样的，有富含纤维的食物(如肉类和蔬菜)，有淀粉性食物，这些食物又有软硬和大小之分，因而要求有高度分化的牙齿，以适应人类对多样化食物的需要。如切牙能将馒头、烙饼、水果等整块的食物分次切割下来，便于在口腔中咀嚼。尖牙具有锐利的牙尖，能将猪蹄、牛筋等多纤维的韧性类食物撕裂开来。双尖牙和磨牙，能将各类食物咬碎、磨细。各种不同形态的牙齿，非常协调地组合在一起，既有分工，又有合作，共同完成咀嚼功能。 ——发音：人类能发出各种不同的声音，以表达思想感情，牙齿在帮助发音时起着重要的作用，它能够帮助发出齿音。若缺少了前牙，说话不拢音、漏气，齿音发不准