洛江区教育科学十二五规划小课题结题报告小课题名称.docVIP

洛江区教育科学“十二五”规划（2015年度） 小 课 题结 题 报 告 小课题名称：高一政治师生共创“对话 教育”的教学实践与研究 小课题编号： Lj2015x17 申报单位： 泉州市马甲中学 小课题负责人： 杜集新 联系电话： 电子邮箱： 163.com 填报日期： 2016年10月 《高一政治师生共创“对话教育”的教学实践与研究》 小课题结题报告 执笔：杜集新 《高一政治师生共创“对话教育”的教学实践与研究》系洛江区教育科学“十二五”规划（2015年度）小课题。小课题2015年8月开始实践研究实践研究的前期准备，同年9月28日通过洛江区教育局的立项。小课题的实践研究以科学发展的教育思想为指导，旨在认真贯彻落实高中新课程改革的精神，探索高一政治对话教育的策略、途径、方法，实现高效的高一政治教学。 （一）问题的提出 巴西教育家保罗·弗莱雷(Paulo Freire，1921~1997) 指出，教育应该具有对话性。对话，不仅仅是交流、谈话。它的精髓在于它的构成要素:反思与行动(reflection and action)。这两个方面相互作用，如果牺牲了一方--即使是部分地牺牲--另一方面马上就受到损