小学数学五年级因数与倍数.pptVIP

* 数学Mathematics 因数与倍数 数学Mathematics 一、因数倍数的意义 6×2＝12 或 2×6＝12 3×4＝12 或 4×3＝12 每个数都是自然数， 且两道算式的积相等 数学Mathematics 在6×2＝12中，6和2都是12的因数，12既是2的倍数也是6的倍数 在4×3＝12中，3和4也是12的因数，12是3和4的倍数 明确因数、倍数的意义 理解因数和倍数的关系 数学Mathematics 因数和倍数是两个不同但又相互依存的概念，二者不能单独存在，既不能说谁是倍数，也不能说谁是因数，应该说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。 例如： 16是4的倍数，4是16的因数， 而不能说， 16是倍数，4是因数。 数学Mathematics 乘法算式中的因数和一个数的因数的异同 在同一道乘法算式中，两者都是指乘号两边的数；但前者是相对与“积”而言的，与“乘数”同义，他可以是小数、分数；而后者是相对于“倍数”而言的，说“谁是谁的因数”时，他只能是整数，不能是小数、分数。 判断： 在1.6×10＝16中 ，有的同学说1.6和10是16的因数，16是1.6和10的倍数。 数学Mathematics 如果a×b＝c(abc都是不为0的整数)，那么a、b就是c的因数，c就是a、b的倍数。因数和倍数是相互依存的。 CV 数学Mathematics 5×4＝20 7×8＝56 3×6＝18 3×8＝24 练一练： 5和4是20的因数 ，20是5和4的倍数 7和8是56的因数 ，56是7和8的倍数 3和6是18的因数 ，18是3和6的倍数 3和8是24的因数 ，24是3和8的倍数 数学Mathematics 问题导入： 18的因数有几个？怎样表示18的因数？ 方法一 列乘法算式找 18＝1×18 18＝2×9 18＝3×6 提示：用乘法找一个数的因数时，一般要从自然数1开始，一对一地找，这样不容易遗漏。 找一个数的因数的方法 方法二 列除法算式找 18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6 再继续找下去，发现18除以4、5.......时，都不能得到整数商，就停止列除法算式。 明确18的因数的表示方法 方法一 列举法 具体表示方法： 18的因数有1,2,3,6,9,18。 数学Mathematics 方法二 集合法 具体表示方法： 18的因数 1,2,3,6,9, 18 数学Mathematics 一个数的因数的特征 观察18的因数，可以发现：18的因数共有6个，其中最小的因数是1，最大的因数是他本身 （1）1的因数只有1，最大的因数和最小的因数都是它本身。 （2）除1以外的整数，至少有2个因数。 （3）任何自然数都有因数1。 重点提示 数学Mathematics 找一个数的倍数的方法 问题导入： 你能找出多少个2的倍数？ 方法一 列乘法算式找 2与非零自然数的积都是2的倍数。 2×1=2,2×2=4, 2×3=6,2×4=8...... 方法二 列除法算式找 2÷2＝1 4÷2＝2 6÷2＝3...... 那么2,4,6,......都是2的倍数。 数学Mathematics 一个数的倍数的特征 观察2的倍数，可以发现：2的倍数的个数是无限的，2的最小倍数是2，没有最大的倍数。 一个非零自然数，既是他本身的倍数，又是它本身的因数 重点提示 数学Mathematics 找一个数的因数的方法： （1）乘法算式。把这个数写成两个整数相乘的形式，算式中的每个整数都是这个数的因数； （2）列除法算式。用此数分别除以大于等于1且小于等于它本身的所有整数，所得的商是整数且无余数，这些除数和商就是这个数的因数 一个数的因数的特征：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的是它本身。 数学Mathematics 找一个数的倍数的方法： （1）乘法算式。把这个数依次与非零自然数相乘，所得的积就是这个数的倍数； （2）列除法算式。看哪些非零自然数除以这个数的商是整数且没有余数，这些数就是这个数的倍数 一个数的倍数的特征：一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的因数是它本身，没有最大的倍数。 数学Mathematics 做一做 找出1~25中符合要求的数。 20的因数 4的倍数 有因数3的数 1,2,4,5,10,20