指导学生英语写作方法研究报告和实践-教学设计.docVIP

. PAGE .. 《指导学生英语写作方法的研究和实践》 课题研究中期自评报告 盐池高级中学 课题负责人 王香 自开展课题研究以来，我们认真学习了有关理论资料，认真实施课题任务，积极查找问题不足，大量收集相关资料与素材，进行深入讨论和研究，找出相应的对策。现就这一阶段本课题的研究工作进行总结。 课题研究进展情况： 本阶段课题研究重点：2012年3月开始，我们根据学生英语写作基础的实际情况，关注和培养学生对英语写作的积极情感，坚持因材施教。重点研究了句子写作的部分，篇章写作部分起步相对较晚。句子写作训练为主，篇章写作为辅。? 本阶段课题研究的具体措施与方法： 1、文献研究法：对指导学生英语写作方法的研究和实践进行文献资料查询和研究。 2、组织学习一些必要的理论知识：要想搞好课题研究，必须用到大量的科学理论作指导。为了理清思路、更新观念、把握研究方向，在中期实施阶段，我们组织课题组成员每月进行有关教育理论、教改新信息和新经验学习，提高组员的整体素质。 通过认真学习领会一些理论知识，以求能指导我们的课题研究，比如新课程理念、主体教育理论、建构主义理论、人本主义学习观等。 3、经验总结法：课题组成员应用教育经验总结法，进行教学经验总结， 为本课题推广教学经验，同时通过教学经验总结，学会运用教育科学理论的知识，指导学生英语写作。 4、个案研究法：通过对教学案例