小学二年级阅读指导课教学设计.docVIP

小学二年级阅读指导课 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学设计第一周、读书需动笔第二周、自学古诗第三周、读不出声第四周、字典是读书的工具第五周、划读法第六周、正确清楚说图意第七周、书要自己读第八周、课内外结合读第九周、故事会 第十周、书籍是人类进步的阶梯第十一周、默读要有速度第十二周、摘录笔记法第十三周、词典是读书的工具第十四周、议读法第十五周、读报的学问第十六周、寓言阅读第十七周、读书要动脑第十八周、体会感情读故事 课题?1、读书需动笔?课型?实践训练型 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标?指导学生读书要动笔，在实践中体会动笔的好处，初步掌握读书动笔的方法，激发学生读书的兴趣。课前准备?了解学生平时读书的情况，准备语文补充阅读材料教学过程?步骤?教学活动?学生活动?复习迁移导入新课?1、谁先来说说默读不出声的方法？它的要求是什么？2、?书需动笔 就是读书时还要用笔圈圈划划。?用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。 ?体会总结明确要求?师生共同总结读书的体会，提出读书动笔的要求：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）?1．?各组讨论，总结动笔的体会。2．?推举代表发言。3．?熟记动笔的要求。?出示训练感悟方法?⒈出示训练，选自