几种重要的金属金属的冶炼教案.DOC

第四章 几种重要的金属 第三节 金属的冶炼 教学目的 1、使学生了解金属冶炼的一般原理；常识性介绍金属回收的重要意义。 2、培养学生的自学能力，归纳总结能力。 3、培养学生的环境意识和资源观念，树立资源保护意识。 教学重点 金属冶炼的一般原理 教学难点 不同金属的冶炼方法不同，如何选择合适的冶炼方法 教学方法 指导学习法：指导学生使用阅读、讨论、归纳等方法学习化学 教学安排 1课时 教学过程 【引入】金属在自然界的存在 游离态：Ag、Au、Cu等不活泼金属 Fe也有少量存在，主要是来自太空的陨铁 化合态：Na、Mg、Al等活泼金属 【板书】 一、金属冶炼的原理 用还原的方法，把金属从它们的化合物中还原出来 Mn＋＋ne—＝M 二、从金属矿石中提炼金属的步骤： 1、矿石的富集 除去杂质，提高矿石中有用成分的含量。 2、冶炼 金属离子还原成金属单质 3、精炼 得到较纯的金属 三、工业上冶炼金属常用的方法 （引导学生回顾前面所学有关金属制备的知识，由具体到一般进行归纳总结：） 【问】 为什么冶炼银、铁、钠三种单质的方法不同？ 【讲解】 冶炼金属的实质是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。由于不同的金属离子的电子的能力不同，所以冶炼的方法不同。 【学生讨论归纳】 金属的活动顺序与金属的冶炼 金属的活动顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag P t Au 金属原子失电子能力 强 → 弱 金属离子得电子能力 弱 → 强 主要冶炼方法 电解法 热还原法 热分解法 【总结】冶炼方法的总趋势是，金属活动性序中，金属的位置越靠后，越容易被还原，用一般的还原方法就能使金属还原；金属的位置越靠前，越难被还原，最活活金属只能用最强的还原手段来还原。 【解释】 （1）熔融的氧化物或盐能导电才能电解； （2）还原剂可用碳、一氧化碳、氢气、活拨金属钠、铝、镁等。 （3）同一种金属可能有不同的冶炼方法，可根据原料、生产设备、金属的用途等来确定。 【讨论】为什么人类使用铁器比使用铜器晚？（联系我国历史加以说明） 【结论】金属使用的先后与金属冶炼的难易有关。 【总结】 几种常用金属冶炼方法的比较： 【练习】 （1）热还原法冶炼金属，所得金属纯度最高的是 A、用氢气还原 B、用炭还原 C、用金属还原 D、用一氧化碳还原 （2）用铝热反应冶炼的金属是_________。 A 、固态的 B、气态的 C、液态的 D、三态都有可能 【板书】 四、金属的回收和资源的保护 （引导学生分析身边现象） （引导学生看书总结） 把废旧金属作为一种资源，加以回收再利用，这样做，既减少了垃圾量防止污染环境又解决了资源短缺的矛盾。 【小结】这节课我们主要学习了金属冶炼的一般原理，简介了三种冶炼金属的方法，以及常识性介绍了金属回收的重要意义。 【作业】