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大班体育活动《好玩的跳绳》说课稿 随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的生理、心理等特点来制定本活动：“多法跳绳”，来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。一，说设计意图：《好玩的跳绳》是一节体育活动，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，使活动内容内容更具有趣味性和娱乐性。让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。 二、说目标 根据大班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的年龄特点，和他们接受能力快创造力强的特点，我确定了以下目标：包括情感，认知和动作技能1认知方面、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。 2技能方面、发展跳跃能力，增强动作的协调性。3 情感方面， 体验玩跳绳的乐趣并喜欢玩跳绳、 三、说重点难点 从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。 四、说活动准备：为了更好地完成教学任务 我做了如下准备 1、经验准备： HYPERLINK / \t _blank 幼儿有双脚跳绳的经验。2、物质准备：活动场地、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。 五、说教法 、学法1、为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。另外，我打算向 HYPERLINK / \t _blank 幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。 六、说教学过程 为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）组织 HYPERLINK / \t _blank 幼儿进行热身运动，导入活动： 播放音乐，带领 HYPERLINK / \t _blank 幼儿做小绳操 （对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的 HYPERLINK / \t _blank 幼儿示范跳一跳。讨论还可以怎样跳，怎样玩？ （三）、放松身体： 放松整理活动：大家放下绳围成一个圈，播放舒缓的音乐，随音乐做放松整理。七、活动延伸 晨间活动时，让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿继续练习花样跳绳。达到锻炼身体以及激发 HYPERLINK / \t _blank 幼儿热爱体育的目的 显然本次活动必然存在着不足之处，希望各位老师给我一些宝贵的意见，让我这个初出茅庐的小男生在以后制定教育教学活动中越发成熟。谢谢大家。 活动名称：好玩的跳绳 活动目标： 　　1 、探索跳绳的多种玩法。 　　2、 掌握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。 　　3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。 活动重难点： 　　重点：掌握跳绳的多种玩法。 　　难点：学会手脚协调地连续跳绳。 活动准备： 　　跳绳每人一根﹑音乐 　　活动过程： 　　(一)导入 　　热身运动：听音乐变换队形，并展开四肢做操。 　　(二)展开活动 　　1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。 　　①示范自己的跳绳技能。（比比看谁跳的多，谁的玩法多） 　　②学习用双脚连续跳绳的方法。 　　（双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳） 　　2、 探索绳子的多种跳法 　　除了双脚外，还可以怎样跳？（单脚跳、反跳、穿花跳…) 　　3、 教师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的兴趣。 　　4 、启发幼儿运用绳子创意造型，发展幼儿想象力及创造能力。 　　（用绳分别摆出数字、字母及多种图案…） 　　5 、游戏《小马郊游》，增加活动的趣味性。 　　（三）、结束 　　1、 组织幼儿收绳﹑放绳。 2 、听音乐做放松活动。 活动反思 　　在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。通过游戏，发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。