三年级数学1.2万以内数的大小比较教学课件.pptVIP

三年级数学1.2万以内数的大小比较教学课件.ppt

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第1单元 生活中的大数 2 万以内数的大小比较 学习目标 2.能正确地比较万以内两数的大小。 1.掌握万以内数的大小比较的方法。 3.体会大数在生活中的作用,感受数学与日常生活的联系。 说说你是怎么比的。 比较下面每组中两个数的大小。 356 380 210 102 693 297 864 846 > < > > 怎样比较数的大小? 复习导入 读出我国五座名山的高度,并把它们按从高到低的顺序排列。 情景导入 2155>2016 探索新知 你是怎样比较的? 先比较两个超过2000米的。 2016和2155 都是四位数,就比最高位,它们最高位上都是2,就比下一位千位,0小于1,所以2016小于2155。 1492 1533 1290 怎么比较剩下三个数的大小? 都是四位数,它们最高位上都是1,就比下一位千位,2<4<5,所以1290<1492<1533。 探索新知 恒山 华山 泰山 嵩山 衡山 还有其他方法吗? 四 三 1055>996 1055是__位数,996是__位数, 位数多的数大。 当两个数的位数不同时,怎样比较它们的大小? 探索新知 比如1055和996。 亿以内的两个数怎样比较大小? 位数不同的两个数,位数多的那个数就___。 位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就___,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。 大 大 与我们学过的百以内数比大小的方法相比,你发现什么? 探索新知 1.比较大小。 典题精讲 7249 ○ 10000 看两个数是几位数,位数多的那个数大 。 大数比较大小时,先看数位。 > 5 0 4 0 5 0 0 6 典题精讲 2.比较大小。 数位相同,从高位比起,最高位也相同,再看下一位,哪一位上的数大,这个数就大。 ○ < 比较大小。 错误解答 易错提醒 4008 4080 ○ = 错解分析: 易错提醒 错误解答错在只看了两个数中的数字是一样的,没有按数位比较。比较两个大数的大小时,位数多的那个数就大;如果位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数也相同,就比较下一个数位上的数。 4008 易错提醒 正确解答 4080 ○ < 比较大小。 4008 4080 ○ = 错误解答 (1) 5800 5860 (2) 7452 9527 (3) 6859 6849 (4) 8003 2803 7002 学以致用 1.你是火眼金睛吗?(把每组中最大数圈起来) 9250□ 3600 6200□7300 2.我会比较。 学以致用 > < < > 8906□8890 5140 □ 6314 3020 2030 3204 8402 4020 给小金鱼排排队吧!(按照从小到大的顺序) 3020 2030 3204 8402 4020 学以致用 3. 学以致用 4.请你按从多到少的顺序编上序号。 3689人 5035人 2616人 8329人 2362人 1925人 1 2 3 4 5 6 5.按照从小到大的顺序排列下面各数。 5005 5500 5050 4000 5005 5500 5050 4000 < < < 学以致用 课堂小结 ①位数不相同的两个数,位数多的数就大。 你学会了哪些知识? 比较两个数的大小时,一定要仔细、认真。 比较万以内数的大小的方法: ②位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。 * * * * * * *

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