人教版小五C专题(应用问题之与差问题---难度4星).docVIP

--------应用问题之和差问题(★★★★) 学习应用问题中的和差问题； 学习解决简单的数学问题。 1.和差问题：已知两个数的和及两个数的差，求这两个数； 2.方法： ①(和-差)÷2=较小数，和-较小数=较大数 ②(和+差)÷2=较大数，和-较大数=较小数 (★★★★)期末考试后，小明问老师他考得怎么样，老师告诉他：“你的语文和数学一共得了184分，数学比语文多6分。”小明想了想说：“我知道了。”小明的语文和数学究竟得了多少分？ 解：想办法让两科分数相同就好办了。 解法一：如果语文再多得6分就和数学的分数相同了，这样一来，两科总分就变成184＋6＝190(分)，所以，数学得了190÷2＝95(分)；语文得了95－6＝89(分)。 解法二：如果数学少得6分就和语文的分数相同了，这样一来，两科总分就变成184－6＝178(分)，所以，语文得了178÷2＝89(分)；数学得了89＋6＝95(分)。 答：语文89分。数学95分。 这类问题的特征是，已知两个数的和与差，求这两个数，叫做“和差问题”。从上面的解法可以总结出两个公共公式： 　　　　　　　　　　(和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数。 有了公式，解题时就方便多了。 (★★★★)张老师买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋，一共花了270元。外衣比鞋贵140元，买外衣和鞋比帽子多花了210元。外衣、帽子和鞋各多少元？ 解：因为270元是三种物品的总价，而“外衣比鞋贵140元”，是两种物品的差价，所以这个条件暂时不能用。另一个条件，“买外衣和鞋比帽子多花了210元”，提醒我们，如果把“外衣和鞋”看作一个数，就能先把它算出来。所以，外衣和鞋一共是(270＋210)÷2＝240(元)。再根据前一个条件，就能算出鞋是(240－140)÷2＝50(元)，外衣是50＋140＝190(元)，帽子是270－50－190＝30(元)。 答：外衣190元，帽子30元，鞋50元。 (★★★★)甲、乙两个车间共有393名工人，把甲车间的16名工人调到乙车间后，这时，甲车间比乙车间还多5名工人。甲、乙两车间原来各有多少名工人？ 解：把甲车间的16名工人调到乙车间后，甲车间比乙车间还多5名工人，说明甲车间原来比乙车间多16×2＋5＝37(人)，所以原来甲车间有(393＋37)÷2＝215(人)，乙车间有(393－37)÷2＝178(人)。 答：原来甲车间有215人，乙车间有178人。 (★★★★)某工厂将875元奖金分给有创造发明的三名优秀工人，第一名比第二名多得250元，第二名比第三名多得125元，三名优秀工人各得多少元？ 解法一：如果以第三名为标准，第一名就比第三名多250＋125＝375(元)，这样从875元里减去375元，再减去125元，所得的数就是第三名的3倍。于是，第三名得(875－375－125)÷3＝125(元)，第二名得125＋125＝250(元)，第一名得250＋250＝500(元)。 解法二：如果以第一名为标准，875元加上250，再加上375元，得数就是第一名的3倍。所以第一名得(875＋250＋325)÷3＝500(元)，第二名得500－250＝250(元)，第三名得250－125＝125(元)。 答：第一名500元，第二名250元，第三名得125元。 想想看，还能怎样解？ 说明：本部分为专题测试，学生做完后教师进行评分。 1．某校共有学生537人，女生比男生少29人。男、女生各有多少人？ 2．李强同学期末考试，语文、数学两门功课平均95分，数学比语文多8分，他这两门功课各是多少分？ 3．一个长方形，周长120厘米，长比宽多10厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 4．甲、乙两筐苹果共74千克，从甲筐取出8千克放入乙筐后，两筐苹果的重量恰好相等。原来两筐苹果各有多少千克？ 5．小刚买了4张挨着的双号电影票，座位号加起来是84，这4张电影票的座号分别是多少号？ 6．甲、乙两个笼子里共有鸽子15只，甲笼放入4只，乙里取出2只以后，乙笼里的鸽子比甲笼多1只。原来两个笼子里各有多少只鸽子？ 7．我国自行设计施工的世界上最大的现代化桥梁——南京长江大桥分上、下两层，上层是公路桥，下层是铁路桥。铁路桥和公路桥共长11270米，铁路桥比公路桥长2270米。问南京长江大桥的公路桥长多少米？ 8．南京长江大桥比美国纽约大桥长4570米，纽约大桥比我国武汉长江大桥长530米。已知三座大桥共长10640米，这三座大桥的长度分别是多少米？ 9．两个工程队共有工人230人，后来由于工作需要，从第一队调走30人，从第二队调走10人，这时第一队比第二队还多10人。原来两队各有工人多少人？ 10．学校买来4个足球和2个排球，一共用去840元，每个足球比每个排球贵30元。每个排