语文人教版四年级上册4.火烧云.docxVIP

人教版四年级语文上册第四课《火烧云》教学设计 固始县幸福小学 韩国军 教学目标 了解火烧云的绚丽多彩和美妙神奇的变化。、1.知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和2.能力目标：学习作者抓住事物的特点和变化进行观察和注意积累材料的方法。教学重点 1.通过语言文字，了解火烧云颜色和形状的变化。2.学习作者观察事物、积累材料的方法。教学难点体会和想象作者所描述的多彩画面，感受火烧云的绚丽多彩和丰富多变。　 教学时数 1课时 教学过程 一、导语激情，复习引入 　　师：天空中的彩虹是美丽的，大自然这位大魔术师带来的火烧云这一景象又使多少人陶醉其中。这节课我们跟着女作家萧红一起去欣赏夕阳西下，那火烧云的瑰丽情景。（板书：火烧云） 　　1．什么叫“火烧云” 呢？请从课文中找出一句话来回答。 　　师：这句话中有一个动词用得特别好，读读这句话，看看谁能把它找出来？（学生读） 　　师：谁来谈一谈为什么“烧”字用得好呢？ 　　生：火烧云上来了，就像是天空中着了一场大火。着火的时候，火势特别大，特别猛。从这个“烧”字感受到火烧云上来时一定很快、很有气势。 　　学生朗读这句话。 　　师：评价小结：你们真会思考！你瞧，祖国的语言文字真是太美妙了！一个 “烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色，像火一样红；又如同熊熊燃烧的烈火一样有