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在体验中促进学生多元发展 ——中职英语课堂发展性教学探讨 阳爱华 摘要：新一轮的基础教育课程改革，旨在改变以往陈旧的教学模式，实现“以人为本”的教育思想。英语作为一门语言，既具有工具性又具有人文性，中职英语的教学更应突出其实用性，并体现人文精神，实现教育为学生的终身发展和就业服务的思想。文章试结合自身的教学实践，从引导学生体验学习过程与结合生活实际出发，关注学生的多元发展，构建适合中职英语课堂的发展性教学评价体系。 关键词：体验，形成性评价，终结性评价，多元 随着高中的不断扩招，中等职业技术学校的招生面临着日益严峻的挑战。虽然个别学校能超额完成计划招生任务，但这些学生