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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1–* 图 1–6 效果技能 (续) 设定和维持内外的行为准则 赋予受关注的事物和特殊活动的优先权 时间管理 资料来源: Based on American Management Association Survey of Managerial Skills and Competencies, March/April 2000, found on AMA Web site (), October 30, 2002. 1–* 图 1–6 人际技能 指导技能 多样化技能:不同文化中与不同的人工作在一起 组织内部网络化 组织外部网路化 在团队中工作; 合作和承诺 资料来源: Based on American Management Association Survey of Managerial Skills and Competencies, March/April 2000, found on AMA Web site (), October 30, 2002. 1–* 图表 1–7 管理技能与管理职能矩阵 技能 职能 计划 组织 领导 控制 获取权利 积极倾听 预算 选择有效的领导方式 教练 创建有效的团队 授权 设计富有挑战性的工作 发展信任 执行纪律 访谈 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1–* 图表 1–7 管理技能与管理职能矩阵(续) 技能 职能 计划 组织 领导 控制 解决冲突 减少变革的阻力 指导 谈判 提供反馈 解读组织文化 主持有效果的会议 审视环境 设立目标 创造性地解决问题 评估差异性 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 管理能力的培养与提高 1、通过学习获得管理知识和技能 学校教育、自我学习、岗位学习 课堂教学、书本学习、讲座、研讨会、案例讨论、模拟训练 2、通过实践获得管理经验,提高管理能力 管理工作扩大化 管理工作丰富化 实践、体验、反思、总结、提高 管理者的素质 品德:人生观、世界观、价值观、道德观、管理意愿、责任感、精神素质 智力因素与非智力因素 知识、经验与能力 体力与耐力 1、思路敏捷--思路敏捷是解决问题的必备要素。一个能成功处理繁杂事物的人必须思维清晰,反应敏捷,能够很快抓住事物的本质,作出判断,使问题迎刃而解。 2、谈吐得当--谈吐应对能够表现一个人的学识和修养。个人修养不是一朝一夕完?成的,需要不断努力和完善。 3、身体健康--竞争压力越来越大,管理者要在竞争中取胜,健康的体魄是保证。身体健康的人不仅精力充沛,而且心胸宽广、态度乐观,在压力面前不会轻易败下阵来。 4、团队精神--当领导不是一个人说了算,一意孤行必将众叛亲离。善待他人,尊重每一个人,是做好事情的关键。协调、沟通、协商才是管理者需要做的事。 5、领导才能--领导才能不是专业技能,不是学历和文凭,而是学识修养、人生经验、世故阅历等多方面综合素质的反映,集中表现在识人、用人、容人的能力上。 优秀管理者的10种素质 6、敬业精神--人与人能力上的差别,有时就在于99步与1步之间,有毅力走完最后一步的人往往是成功者。成功取决于高度负责的精神和锲而不舍的精神。 7、好学创新--竞争瞬息万变,
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