管理信息系统课程教学的思考-E-LISrepository.DOC

《管理信息系统》课程教学的几个问题 陈定权 （中山大学资讯管理系，广州，510275） 摘要：本文以信息管理与信息系统专业为例，从《管理信息系统》课程的教学目标、与《信息系统分析与设计》课程间的不同、课程内容设计、实验方案设置等四个方面分析了课程教学应该思考的问题。 关键词： 《管理信息系统》；课程教学；课程设计 《管理信息系统》（以下简称《MIS》）课程是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学和计算机科学的课程，依赖于管理科学和计算机科学的发展及其应用而逐渐形成的，系统的观点、数学的方法和计算机应用是其三大要素。它的前导课程主要有《管理学原理》、《程序设计语言》、《数据结构》、《数据库原理》、《计算机网络》等，不同的专业背景和专业目标使得其讲授的内容和方法有很大差异。本文仅以信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）为例，对《MIS》教学进行较深入的思考。即使是信管专业，但因为各个院系的历史不同使得该专业的培养目标和培养课程体系也有很大不同。本文拟从信息管专业的培养目标、《MIS》与《信息系统分析与设计》（以下简称《ISAD》）课程间的异同、《MIS》课程的内容设置、《MIS》课程的实验安排等四个方面对《MIS》教学作深入分析，以提高本课程的教学效果。 1.《MIS》教学目标与信管专业的培养目标 信管专业是在1998年由原来的管理信息系统专业、经济信息管理、科技信息、信息学、林业