初中科学命题策略和技巧.ppt

科学试题的命制策略与技巧 一切从“题”开始 一、命题前的准备 　（一）命题前的思考点 　（二）命题设计的一般原则 二、试题命制的程序和方法 　（一）命题双向细目表设计 　（二）几类典型题型编制要求 三、整卷质量分析与评价 　（一）考试结果的基本分析 　（二）质量分析报告的撰写 　（一）命题前的主要思考点 思考准备： 1、明确考试的性质 测验 ·诊断性考试　　知识与技能的掌握；　　　　常模参照考试 会考 ·水平考试　　稳定的认知能力特质　　　　标准参照考试 智力测试 ·学习能力考试　　潜在的学习能力和学术发展倾向　　　　　 标准参照考试 一、试卷编制前的准备 二、命题的原则 1、把握考试对教学发展的导向性 　　·反映课程改革的要求； 　　·体现学科的特点； 　　·引领学生学习。 2、掌握考试对象的特点与水平 　　·学生学习与心理特点 　　·阶段知识掌握的水平区分； 　　·能力反映的特点。 考试命题双向细目表是一 考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。 1、制定双向细目表 二、试题命制的程序与方法 内容 科学探究 S T S 题型分布 要求分布 难度分布 总计 选 择 简 答 探究 探究 a b c 容易 稍难 较难 物质科学 物理 21 10 24 15 14 6 17 28 17 36 15 11 59 化学 10 4 24 15 8 8 25 23 7 38 10 7 52 生命科学 10 3 16 12 4 5 21 13 3 28 9 0 37 地球、宇宙与空间科学 0 0 8 9 0 0 13 4 0 14 3 0 17 综合 6 6 8 6 4 11 22 2 5 23 4 2 35 总计 47 23 80 60 30 30 98 70 32 139 41 20 200 命题细目表 2、制定的试卷结构 试卷格式的设计 试卷标题全称统一、规范；卷头设有整卷说明（包括页数、大、小题数、总分及考试时间）；卷首设有“友情提示”，提醒考生把所有答案填到答题卡规定的位置；因采用计算机网络阅卷而不设登分栏，因阅卷需要设置登分框等。试题一般不要跨页，方便学生阅读与思考。 题型与题量控制 全卷的大题和小题分别统一编号，每一大题都有相应的解答说明和分值。 各知识块所占比例的控制 试卷阅读量的控制 答题卡的设计 插图的规范 试卷中的插图要规范，图标、图注与教材中插图相统一，所使用的符号应符合标准。 字符的规范 试卷（含图、表）中科学量、单位、标注等字母，都要符合教材的规范化要求。 3、研究各种类型的试题命制 选择题 填空题 作图题 实验题 探究题 计算题 4、命制试题（一稿） 5.拼题 、6.审题、 7.核实 8.换题、 9.配图、10.答卷 其他基本流程 一、命题的策略 （一）有目的的命题 总体思路：落实双基（基础知识、基本技能）；体现新课程理念，把不当的教学行为（如死记硬背、随意省略实验、题海战术等）的效益降至最低，全卷以能力立意，体现时代性、人文性、地方性的特点，突出能力考查，进一步探索科学的情感、态度、价值观的考查方式。整卷难度基本控制在0.7~0.75间，最好是0.72左右，力求易而不死。 ——2010台州市学业水平考试命题指导思想 1、能力优先（理解、应用、分析） 2、反映核心思想、核心概念、核心规律。 3、送分题量减少，取消高难题。（提高试卷的信度与效度） 4、 取消偏难繁旧问题。 5、基本原则 （1）逐年改变不大变. （2）注重考察学生是否真的做过实验 （3）教师教学中是否注重学生的思维过程。 ——2013年杭州市中考命题原则 1、全面考查原则 学业水平考试主要考查学生对核心知识的理解与掌握程度。在命题时，应该关注核心知识与核心技能的考查。避免“偏题”“怪题”“超纲”现象出现。 考试范围以《考试说明》为准，任何超出其