湘教初中数学九年级上册《2.3一元二次方程根的判别式》教学课件(2).pptVIP

第二章 一元二次方程 2.3 一元二次方程根的判别式 b2-4ac0一元二次方程有两个不相等的实根；b2-4ac=0一元二次方程有两个相等的实根；b2-4ac0一元二次方程没有实根. 从具体题目来推出一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的b2-4ac的情况与根的情况的关系. 2 一、创设情境，导入新课 能否用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）？ 教师引导学生回忆配方法解一元二次方程的基本思路及基本步骤. 学生观察、分析、思考找出解决问题的途径，小组内讨论交流. 1.实验发现： 练习：用配方法解下列一元二次方程： （1）x2-8x=20；（2）2x2-6x-1=0. 提问：当x2=c时，c≥0时方程才有解，为什么？ 用配方法解方程：x2-3x+p=0. 教师展示此练习. 对于一部分学生，教师可给予一定帮助，也可以鼓励同学之间互相帮助. 学生实验，观察分析，总结结论，合作交流，小组内讨论交流互相借鉴与指正. 方程ax2+bx+c=0（a≠0）. 因为a≠0，方程两边都除以a，得x2+ax+a=0. 移项，得x2+ax=-a. 配方，得x2+2·x·2a+2（a）2=2（a）2-a， 即（x+2a）2= 4a2. 2