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分析高考试题，解读能力要求，把握复习方向
;所涉及的具体内容及相应的题号如下：
1.交际用语（第1、20小题）；
2. 词义辨析（第5、6、7、8、10、12、18等小题）；
3. 短语辨析（第14、15小题）
4. 冠词(第2小题)
5.非谓语动词（第3、11小题）
6. 定语从句（第 9、17小题）
7. 虚拟语气（第19小题）
8. 同位语从句（第4小题）
9. 时态（第13、16小题）。;其所选语篇记叙了Oscar捡到一把精美雨伞之后专程还给失主，多年以后又收到失主赠伞的故事。启迪我们：善有善报这样一个朴实的真理和美德。;三、阅读理解;阅读理解题材广泛，涉及环境、文化、校园人际关系、生活技能等方面话题， 除了少量信息查询题外，更多的试题涉及信息重述、主题理解、推理判断、篇章结构、作者意图等，对思维能力的要求较高。
;四 短文改错; 书面表达; 浙江卷近三年的命题都是围绕高中生日常生活，对于学生来说，并不脱离实际，即考察了学生对生活的关注，同时考察了学生对于英语在生活中的使用能力。;还有一个特点是将多种文章形式融为一体：例如从09年开始，每年高考题中的提纲部分必然会出现：1.对事件和现象的描述，2.对事件或现象的评论。在这两者结合的基础上，每年的作文形式也不断发生变化，如09年是新闻报道，10年是板报形式，11年就是书信形式。而今年则是举例子来说明观点。;二 今年高考的书面表达分析 ;第五档（24分以上）: 文章整体上非常完美；
第四档（19-23分）：完满,语言丰富，高级词汇显 水平，框架合理，层次分明，思维缜密；
第三档（13-18分）：审题清楚：知所云，但不 “周”知；（即词汇运用不丰满，层次不够清楚，思维不够缜密）
第四档（7-12分）：想说，但不知怎么说；
第五档（0-6分）： 1） 不知所云 ；
2）未按题目写。
; （二）考生的书面表达分析 ;1.审题不清
2.句子结构错误
3.中文式英语
4.词不达意，逻辑混乱
5.书写不规范与拼写错误
6.排版的问题;（四）应试前教师应教会学生注意其书面表达要点 ;三 我们在书面表达方面的一些做法： ;（二）抓听写，促写作;祝老师??在指导学生明年高考中取得好成绩!;五. 几点建议
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