最新语文S版四年级语文下册26《鲸》教案公开课说课稿(教学设计)d.pdfVIP

语文（S ）四年级下册-教学设计-教案-26 鲸 语文(Ｓ)教学设计 教 材: 语文（S）四年级下册 课 文：26 鲸 板 块:教学设计—教案 设计思路: 教师在本课教学中应适时发挥指导、点拨的作用，让学生在充分阅读和思考 的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的乐趣。 教学目标： 1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 2.了解本课的说明方法，并试着运用。 3.掌握本课“吨、敞、哺、滤、矮”等5 个会认字和“吨、喷、哺、滤、喷、 肺、潜、矮、判”等9 个会写字，掌握 “宽敞、哺乳动物、又矮又粗、判断、胎 生”等词语。 4.感受鲸和大自然的和谐相处，进而热爱动物、热爱大自然。 重难点分析： 教学重点：1.了解鲸的生活习性。 2.学习作者抓住事物的特点来描写的方法，总结出本课所用的说 明方法。 教学难点：感受鲸和大自然的和谐相处，进而热爱动物，热爱大自然。 课前准备： 多媒体课件，学生收集有关鲸的资料。 课时安排： 3 课时 1 语文（S ）四年级下册-教学设计-教案-26 鲸 教学过程： 教学过程 设计说明 第一课时 一、导入新课 海洋里有一种体型庞大的动物，单是一条 舌头就有十几头大肥猪那么大，它就是鲸。 今天，我们就来学习有关鲸的知识。 板书课题：鲸 二、展示搜集的资料 （一）课前你搜集了哪些有关鲸的资料？ 学生展示交流。 （二）教师补充介绍鲸：它们大部分生活 在海洋里，体形与鱼十分相似，适于游泳，所 既是对课文内容的补充，又 以俗称“鲸鱼”。它又具有与鱼完全不同的特 培养学生搜集处理信息的能力。 点，属于哺乳动物。 三、朗读课文，初知课文内容 （一）教师范读课文，边听边思考:课文 主要介绍了鲸的哪些知识？ （二）全班交流。 （三）小结：这是一篇科普说明文，介绍 训练学生从整体把握课文 了鲸的形体特点，进化过程、种类和生活习性 内容，概括课文内容。 等方面的知识。 四、初读课文，学习生字 （一）用自己喜欢的方式朗读课文，标出 自然段序号和生字。 （二）同桌一起自学生字，说说用什么方 法记住这些生字。（展示课件第三屏） 几吨 宽敞 哺乳 过滤 又粗又矮 ． ． ． ． ． 判断 胎生 ． ． （三）指名分自然段朗读课文，联系上下 文理解部分词语的意思，如“宽敞”“哺乳动 物”“鳍”“判断”等。 训练学生将课文读正确、读 （四）再读全文。 流利，是阅读的根本。 五、理清课文层次，了解课文梗概 （一）默读课文，思考每个自然段写了什 2 语文（S ）四年级下册-教学设计-教案-26 鲸 么，将意思相近的自然段合并在一起，练习分 段。 （二）课文可分为几段？ 第一段（第一自然段）写