社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道方式.pdfVIP

7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评价 情况 学院始终重视人才培养的质量，自建院起，我院建立了教学质量评价体系，并经过七年 的人才培养后，建立了人才培养质量评价体系，形成了由教学过程质量评价和人才培养质量 评价构成的、内部评价和外部评价相结合的、完整的质量评价机制。在各教学环节实施有效 的评价，取得明显成效。通过内部评价和外部评价相结合的人才培养质量评价，为进一步提 高教学质量、人才培养质量和专业建设质量提供了科学的依据。 在毕业生培养质量评价方面，我们采用内部评价和外部评价两种形式。内部评价的基础 数据来自省就业数据库，是对应届毕业生就业和就业质量进行的具体评价，其评价数据的时 间截止点在当年年底。外部评价主要是用人单位对毕业生的评价，基础数据来自社会成员对 毕业生的评价，通常在学生离校半年后到 2 年之间。同时，也注意收集新闻媒体和网络平台 对我院毕业生的评价。 7.5.1 内部评价 近几来，本专业毕业生的就业率一直处于上升趋势，近 4 年毕业生的就业率一直处于 95%以上。近 4 年考研率由开始 3%上升到 7%左右。这说明专业的教育教学改革方向是正确的。 专业建设是专业教研室主任的主要工作，内部评价是在分院统一领导下，由各教研室主 任具体完成的一项基本工作。每年年初