2018高中数学解题方法技巧汇总（思维与智慧的摩擦）.doc

PAGE 2 PAGE PAGE 2 目 录 前言 ……………………………………………………… 2 高中数学解题基本方法 ……………………… 3 配方法 ……………………………………… 3 换元法 ……………………………………… 7 待定系数法 ………………………………… 14 定义法 ……………………………………… 19 数学归纳法 ………………………………… 23 参数法 ……………………………………… 28 反证法 ……………………………………… 32 消去法 ……………………………………… 分析与综合法 ……………………………… 特殊与一般法 ……………………………… 类比与归纳法 ………………………… 观察与实验法 ………………………… 高中数学常用的数学思想 …………………… 35 数形结合思想 ……………………………… 35 分类讨论思想 ……………………………… 41 函数与方程思想 …………………………… 47 转化（化归）思想 ………………………… 54 高考热点问题和解题策略 …………………… 59 应用问题 …………………………………… 59 探索性问题 ………………………………… 65 选择题解答策略 …………………………… 71 填空题解答策略 …………………………… 77 附录 ……………………………………………………… 高考数学试卷分析 ………………………… 两套高考模拟试卷 ………………………… 参考答案 …………………………………… 第一章 高中数学解题基本方法 配方法 配方法是对数学式子进行一种定向变形（配成“完全平方”）的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简。何时配方，需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方。有时也将其称为“凑配法”。 最常见的配方是进行恒等变形，使数学式子出现完全平方。它主要适用于：已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解，或者缺xy项的二次曲线的平移变换等问题。 配方法使用的最基本的配方依据是二项完全平方公式(a＋b)＝a＋2ab＋b，将这个公式灵活运用，可得到各种基本配方形式，如： a＋b＝(a＋b)－2ab＝(a－b)＋2ab； a＋ab＋b＝(a＋b)－ab＝(a－b)＋3ab＝(a＋)＋（b）； a＋b＋c＋ab＋bc＋ca＝[(a＋b)＋(b＋c)＋(c＋a)] a＋b＋c＝(a＋b＋c)－2(ab＋bc＋ca)＝(a＋b－c)－2(ab－bc－ca)＝… 结合其它数学知识和性质，相应有另外的一些配方形式，如： 1＋sin2α＝1＋2sinαcosα＝（sinα＋cosα）； x＋＝(x＋)－2＝(x－)＋2 ；…… 等等。 Ⅰ、再现性题组： 1. 在正项等比数列{a}中，a?a+2a?a+a?a=25，则 a＋a＝_______。 2. 方程x＋y－4kx－2y＋5k＝0表示圆的充要条件是_____。 A. <k<1 B. k<或k>1 C. k∈R D. k＝或k＝1 3. 已知sinα＋cosα＝1，则sinα＋cosα的值为______。 A. 1 B. －1 C. 1或－1 D. 0 4. 函数y＝log (－2x＋5x＋3)的单调递增区间是_____。 A. （－∞, ] B. [,+∞) C. (－,] D. [,3) 5. 已知方程x+(a-2)x+a-1=0的两根x、x，则点P(x,x)在圆x+y=4上，则实数a＝_____。 【简解】 1小题：利用等比数列性质aa＝a，将已知等式左边后配方（a＋a）易求。答案是：5。 2小题：配方成圆的标准方程形式(x－a)＋(y－b)＝r，解r>0即可，选B。 3小题：已知等式经配方成(sinα＋cosα)－2sinαcosα＝1，求出sinαcosα，然后求出所求式的平方值，再开方求解。选C。 4小题：配方后得到对称轴，结合定义域和对数函数及复合函数的单调性求解。选D。 5小题：答案3－。 Ⅱ、示范性题组： 例1. 已知长方体的全面积为11，其12条棱的长度之和为24，则这个长方体的一条对角线长为_____。 A. 2 B. C. 5 D. 6 【分析】 先转换为数学表达式：设长方体长宽高分别为x,y,z，则 ,而欲求对角线长，将其配凑成两已知式的组合形式可得。 【解】设长方体长宽