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解决问题的策略假设教学内容教科书第页例和练一练第页第题教学目标使学生经历解决问题的过程体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程初步感悟假设的策略并能运用策略解答一些实际问题使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中初步感受假设的策略对于解决问题的价值进一步发展观察比较分析和推理等能力使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验增强学好数学的信心教学过程课前可以响礼炮导入复习铺垫数学是思维的体操接下来让我们的脑筋动起来充分进行思考能做到吗出示下面的问题让学生口头列式
解决问题的策略—假设
教学内容：教科书第68~69页例1和“练一练”，第72页第1~3题。
教学目标：
1、使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程，初步感悟假设的策略，并能运用策略解答一些实际问题。
2、使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展观察、比较、分析和推理等能力。
3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。
教学过程：
课前可以36响礼炮导入
复习铺垫
数学是思维的体操，接下来让我们的脑筋动起来，充分进行思考，能做到吗？
1、出示下面的问题，
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