江苏高考数学二轮名师制作获奖课件：第6讲　基本不等式 .pptxVIP

第6讲　基本不等式 第6讲　基本不等式     1.已知正实数x,y满足(x-1)(y+1)=16,则x+y的最小值为　　　    . 答案　8 2.若实数x,y满足x2+y2=2(x+y),则x+y的最大值是　　 　    . 答案　4 解析　因为x2+y2=(x+y)2-2xy=2(x+y),所以(x+y)2-2(x+y)=2xy≤ ,即 (x+y)2- 2(x+y)≤0,所以0≤x+y≤4,故x+y的最大值是4. 3.设x0,则y=3-3x- 的最小值为　　　     . 4.若圆(x-1)2+(y+2)2=1上总存在两点关于直线ax-by-2=0(a0,b0)对称,则 +  的最小值为　　 　    . 题型一　直接利用基本不等式求最值 解析　(1)以点B为原点,BD所在直线为x轴建立平面直角坐标系,则D(1,0),C ,A , 由点A、D、C三点共线可得 = ,化简得ac=a+ c,则 + =1,则4a+c=(4a+c) =5+ + ≥5+2 =9, 当且仅当c=2a时取等号,故4a+c的最小值为9. (2)函数f(x)=x2+2 x-b+1(a,b为正实数)只有一个零点,则Δ=4a-4(-b+1)=0,即a +b=1.令b+1=t,t1,则b=t-1,t1,a+b=a+t-1=1,a+t=2,故 + = + = + - 【方法归纳】    (1)基本不等式是解决最值问题的重要工具,条件是“一正二定三相等”,应用时要注意对条件的逐一验证,尤其是等号成立的条件.(2)“1”的代换是基本不等式应用的常用题型,灵活应用“1”的代换凑出应用基本不等式的条件是解题的关键.(3)分母是多项式,不便于利用基本不等式时,可通过换分母,变为单项式,再利用基本不等式求解最值,同时要注意对条件“一正二定三相等”的逐一检验. 1-1　已知正实数m,n满足m+n=3,则 + 的最小值为　　 　    . 答案　3 1-2　已知正数a,b满足2a+b=1,则 + 的最大值为　　　    . 答案      题型二　基本不等式与构造法、放缩法的综合 (2)由题意可得x,y,z∈(0,1),x2+y2=1-z2=(1+z)(1-z)≥2xy,则 ≥ ,当且仅当x=y时取等号,则 S= + ≥ + = [(1-z)+z]=3+ + ≥3+2 =3+2  ,当且仅当 = ,1-z= z,z= -1时取等号,故当x=y= ,z= -1时, S取得最小值3+2 . 【方法归纳】    (1)当目标函数与基本不等式的应用在形式上相差较大时,可根据目标函数的特征构造出相应的图形,再结合图形对目标函数化简、求解;(2)当目标函数较复杂时,可根据已知条件对目标函数化简,必要时可利用放缩法. 2-1    (2018江苏扬州中学高三模拟)已知x,y均为非负实数,且x+y≤1,则4x2+4y2+(1-x-y)2的取值范围为　　    . 题型三　利用基本不等式解决实际问题 例3    (2017江苏)某公司一年购买某种货物600吨,每次购买x吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为4x万元.要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x的值是　　　    . 答案　30 【方法归纳】    基本不等式是解决实际问题中最值问题的常用方法,解题步骤如下:一是由实际问题建立目标函数,即将实际问题转化为数学问题;二是利用基本不等式求解最值,注意对条件逐一检验,尤其是等号成立的条件,若等号取不到,则应用函数在定义域上的单调性求解. 3-1　某城市有一直角梯形绿地ABCD,其中∠ABC=∠BAD=90°,AD=DC=2 km,BC=1 km,现过边界CD上的点E处铺设一条直的灌溉水管EF,将绿地分成面积相等的两部分. (1)如图,若E为CD的中点,F在边界AB上,求灌溉水管EF的长度;   (2)如图,若F在边界AD上,求灌溉水管EF的最短长度. 解析　(1)因为AD=DC=2BC=2,∠ABC=∠BAD=90°, 所以AB= .取AB中点G,连接EG,如图, 则四边形BCEF的面积为 S梯形ABCD=S梯形BCEG+S△EFG, 即 × × ×(1+2)= × × + GF× , 解得GF= ,所以EF= = (km). 故灌溉水管EF的长度为  km.