湘教初中数学九年级上册《1.3反比例函数的应用》教学课件(2).pptVIP

第一章 反比例函数 第3课时 反比例函数的应用 掌握从实际问题中构建反比例函数模型. 从实际问题中寻找变量之间的关系，关键是充分运动所学知识分析实际情况，建立函数模型，教学时注意分析过程，渗透数形结合的思想. 2 1.使劲踩气球时，气球为什么会爆炸？ 2.小明的妈妈给他做布鞋，纳鞋底时为什么要用锥子？ 活动1： 在学生讨论的基础上，先解决问题1：p＝ (k0)，在k0时，体积越小，压强越大，当气球压强大到一定程度，气球会爆炸. 问题2：p= (F0)，当受力面积越小时，压强会越大，这样更容易穿透鞋底，更省力. 活动2：例：市煤气公司要在地下修建一个容积为104 m3的圆柱形煤气储存室. （1）储存室的底面积S（单位：m2）与其深度d（单位：m）有怎样的函数关系？ （2）公司决定把储存室的底面积S定为500 m2，施工队施工时应该向下挖进多深？ （3）当施工队按（2）中的计划挖进地下15 m时，碰上了坚硬的岩石，为了节约建设资金，公司临时改变计划，把储存室的深改为15 m，相应地，储存室的底面积应改为多少才能满足需要（保留两位小数）？ 在此活动中，教师重点关注： （1）能否从实际问题中抽象出函数模型； （2）能否利用函数模型解决实际问题中的现象； （3）能