语文人教版四年级上册《长城》教学设计.docVIP

《长城》教学设计 2016年12月 7日 一、 教学目标: 正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。  2、了解长城高大坚固、雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹。  3、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 教学重点难点： 在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 三、教学过程： （一）激情导入。 （二）自由地放声朗读课文，读完以后试着用课文中的一段话来赞美、评价一下长城。 （三）细读课文，理解内容 学习第一自然段： 为什么说长城在“世界历史上”是一个“伟大的奇迹”？ 1、出示：远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 2、读了这句话，你体会到了什么？ 3、具体从哪些地方体现了长城的长？ 4、出示长城远景图。从远处看长城，除了感觉长，还有什么特点？引出“蜿蜒盘旋” 5、读出这种美，这种气势。（女生读） 6、这样美而有气势的长城，让我们不禁发出这样的赞叹：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 学习第二自然段： 我们继续交流，文中还有哪里可以说明长城是个奇迹？ 1、表现在“高大坚固” 2、自由朗读第二自然段，看作者分别给我们介绍了构成城