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第二课 热空气和冷空气 让充满气的气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？ 风吹过脸庞的感觉， 空气是会流动的。 那空气受热时会怎样流动呢？ 实验一： 感觉热空气在哪里？ 结论： 热空气在蜡烛火焰的上方。 你能设计实验证明热空气是上升的吗？ 实验二： 观察有什么现象? 现象： 纸蛇转动 思考： 是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？ 结论： 蜡烛产生的热空气使纸蛇转动，说明热空气上升。 探究热空气上升的原因。 实验三： 1、使木棍保持平衡。2、用手护住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3、移开燃烧的火柴，同时松开护住木棍的手，观察发生的现象。 现象： 烤热的那个纸杯上翘 实验三： 为什么被烤热的那个纸杯上翘了？ 结论： 在相同体积下，热空气比的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。 空气受热为什么会上升呢？ P7“冷热空气的对流” 请同学们思考一下下面这组实验会发生什么实验现象吧！ 你知道它们都是什么吗？ 它们利用了什么原理吗？ 三国时，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”。 孔明灯又叫天灯 当年，诸葛亮被围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。 * * * *
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