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《地球和地球仪》导学案
教学目标
1.用证据说明地球是个球体。
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3.运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
4.用经纬网确定任意地点的位置。
教学难点
经纬网中经纬度及东西半球的判读。
教学过程
一、导入新课
首先看学习提纲,大家结合课本自主学习,充分发挥自己的聪明才智。
二、依学习提纲自主学习
(一)地球的形状
1._________说→_________提出的_________说→_________首次环球航行(经过的大洋依次是_________、_________、_________、_________)。
2.证明地球是球体的事例:_________、_________、_________。
3.地球的真实形状是____________________________。
(二)地球的大小
4.地球的表面积约_________,地球平均半径约_________,地球赤道周长_________。
(三)地球仪
5.在地球仪简图中,字母所代表的地理名称分别是:
A_________?B_________?a_________?b_________?c________d_________?e_________?f__________
6.比较经线和纬线
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经线
纬线
① 形状
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② 长度
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③ 指示方向
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④ 0°线
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⑤度数范围
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⑥ 表示字母
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⑦ 度数变化规律
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⑧ 划分半球
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⑨ 半球分界线
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⑩ 特殊线
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7.南美厄瓜多尔基多附近有_________纪念碑。_________线穿过英国伦敦东南的_________旧址。
8.自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按_________时针方向转动。
(四)经纬网
9.由经线和纬线相互交织所构成的网络,叫做_________。从而我们可以很方便的确定________。
(五)经纬网的应用(重点)
一、利用经纬网确定地理坐标
1.侧视图(可采用“上北下南,左西右东”)
(1)确定纬线与纬度
①纬线为直线。
②纬度数值向北增大的为北纬,向南增大的为南纬
(注意:虚线往往代表回归线和极圈)
确定经线和经度
①经线是连接南北两极的线
②自西向东(顺着地球自转方向)——东经的
数值逐渐增大,西经的数值逐渐减小。
方格经纬网图
(1)确定纬线与纬度
①纬线为直线。
②纬度数值向北增大的为北纬,向南增大的为南纬。
确定经线和经度
①经线是与各纬线垂直的线段
②自西向东(顺着地球自转方向)——东经的数值逐渐增大,西经的数值逐渐减小。
俯视图——不可采用“上北下南,左西右东”
(1)确定纬线与纬度
①纬线为一组同心圆;
注意:虚线圈往往代表回归线和极圈
②若圆心为北极点,各纬线均表示北纬,且数值向北极点增大
如何判断半球:
a.根据圆心处的字标:N为北,S为南;
b.根据自转方向:南顺北逆;
c.根据图中标注的经度数:
西经度减小的方向为(东)自转方向
东经度增大的方向为(东)自转方向
确定经线和经度
①经线是与各纬线垂直的线段
②确定地球自转方向(南顺北逆),东经度数值随着
地球自转方向增大,西经度数值随地球自转方向减小。
确定方向
理论依据: 经线指示南北方向,纬线指示东西方向
注意: ①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系,
位于同一条纬线上的两点为正东、正西的关系。
②若两点既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上,
在判定两点的方位时,既要判断东西,又要判断南北。
(1)方格状经纬网图
1判断南北方向
●若两地都是北纬,则纬度数值大的偏北,纬度数值小的偏南;
●若两地都是南纬,则纬度数值小的偏北,纬度数值大的偏南;
●若两地中的一地为北纬,另一地为南纬,则北纬的偏北,南纬的偏南。
2判断东西方向
同一纬线上的两点:相对方向为正东或正西 ●北极点四周皆为正南方向,南极点四周皆为正北方向。
①两地同是东经,数大在东、数小在西;
②两地同是西经,数小在东、数大在西;
③两地分别为一东经一西经:
两地经度和< 180 ° ,东经度的地点在东;
两地经度和> 180 ° ,西经度的地点在东;
两地经度和= 180 °,不分东西。
以极地为中心的俯视图
1判断南北方向
先判断南北半球,再根据:
●若两地都是北纬,则纬度数值大的偏北,纬度数值小的偏南;
●若两地都是南纬,则纬度数值小的偏北,纬度数值大的偏南;
2判断东西方向
同一纬线上的两点:相对方向为正东或正西 (“劣弧定向”原则)
①两地同是东经,数大在东、数小在西;
②两地同是西经,数小在东、数大在西;
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