2019年林教头风雪山神庙.docVIP

林教头风雪山神庙 三维目标： 一）知识和能力 1、了解作家作品； 2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化； 3、学习本文通过 HYPERLINK /Index.html \t _blank 语言、行动、心理和细节表现人物性格的写法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二）过程和方法 1、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的能力； 2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。 三）情感态度和价值观 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而加深学生的社会认识。 教学重难点： 1、分析林冲思想性格的发展变化。 2、景物描写、细节描写的作用。 第一 课 时 一、导入： 梁山好汉，108将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲，武松是景阳岗打虎，那林冲又是因为什么呢？聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 今天，我们就来学习有关林冲的一段故事——《林教头风雪山神庙》。 二、了解作者和作品 ⑴施耐庵 元末明初小说家。《水浒》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，反映的是北宋末年宋江起义 HYPERLINK / \t _blank 的故事。南宋时期，有关宋江等“劫富济贫”“扶危济困”的英