初中四边形辅助线规律.docVIP

例谈四边形中的辅助线 PAGE PAGE 1 . .. 3.1 一般四边形常用的辅助线 1、连对角线构造三角形 【例1】 已知：如图（1），在四边形ABCD中，AB=3,BC=4,CD=13,AD=12, .求四边形ABCD的面积。 分析：由，AB=3,BC=4,联想到连结AC，利用勾股定理解得AC=5,又AD=12,CD=13,由勾股定理的逆定理有为直角，从而 。 2、 延长对边构造三角形 【例2】 如图（2），在四边形ABCD中， CD=3, 则AB等于多少？ 分析：如果延长AD、BC即可出现角的直角三角形，从而把四边形问题转化为三角形只是解决。 3、化为三角形和特殊四边形 【例3】 在四边形ABCD中，AD=3,,BD=7, . 如图（3），求： CD的长 和AB的长。 二、 多边形中常用的辅助线 一般地，解决多边形问题的思路是：转化为三角形和特殊四边形的问题来解决。 1连对角线转化 【例4】 已知：如图（4），求证： 分析：要证此六角只和为，想到四边形的内角和为，故转化为一个四边形的四个内角，由图很容易想到连结BE。 2延长边的转化 【例5】 如图（5），在六边形ABCDEF中 。 求证：AB+BC=EF+ED。 分析：由题意知各角都为，想到它的外角为，如果延长各边，能得到等边三角形，又由求证AB+BC=EF+ED想到延长所涉及的边构成线段；当题中涉及到等特殊角时，常想到把他们转化到特殊三角形中，如等边三角形、直角三角形等。 三、平行四边形常用的辅助线（矩形、菱形，正方形与其相同） 1、过一边两端点作对边的垂线，把平行四边形转化为矩形和直角三角形问题 【例6】 如图（8），已知点P是矩形ABCD内一点，PA=3,PB=4,PC=5,求PD的长。 分析：利用已知条件，可过P分别作两组对边的平行线，构造直角三角形借助勾股定理解决问题。 2、延长一边中点与顶点连线，把平行四边形转化为三角形 【例7】 已知如图（9），正方形ABCD中，E、F分别是CD、DA的中点，BE与CF交于P点。求证：AP=AB。 分析：F为AB的中点，若延长CF交BA延长线于点K，则有,故AK=CD=AB,再利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半证题。 3、把对角线交点与一边中点连结，构造三角形中位线 【例8】 已知：如图（11），ABCD中，AN=BN,，NE交BD于点F。求BF:BD。 分析：N为AB的中点，若连结AC与BD交于点O，则ON为的中位线，利用对应线段成比例，则结论可证。 4、把以一边中点为端点的线段延长，构造全等三角形 【例9】 如图（12），过正方形ABCD的顶点B作BE//AC,且AE=AC,又CF//AE。求证：。 分析：由BE//AC,CF//AE,AE=AC知四边形AEFC 是菱形，连结BD,作垂足为H点，根据正 方形的一些性质可以知道，四边形AHBO是正方形， 从而，可得 一、新知探索 例1 已知，如图：在梯形ABCD中，AD∥BC，EF与MN互相垂直平分，E、F、M、N分别为AD、BC、BD、AC的中点. 求证：AB=CD. 例2.如图，已知：正方形ABCD中，E是BC边上的一点，AF平分∠EAD. 求证：AE=DF+BE. 例3.如图，在梯形ABCD中，AD∥BC（BC﹥AD），E、F分别是对角线BD、AC的中点.求证：EF=（BC—AD） 练习巩固： 1.如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AC⊥BD，过顶点D作DN⊥BC，点N为垂足，求证：DN=（AD+BC）. 2.如图，在正方形ABCD中，∠EAF=45°，AH⊥EF，垂足为H，求证：AH=AB. 3. 如图，在⊿ABC中，AD平分∠BAC，交BC于点D，过C作AD的垂线，交AD的延长线于点E，F为BC的中点，连结EF，求证：∠FED=∠BAD.