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2018年小学教师个人工作计划服务 　　为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之的目标，本册的各项学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。小编为大家搜集整理了小学教师个人工作计划范文，欢迎借鉴!　　小学教师个人工作计划篇一：　　自从加入“三点一线教学法”汪明名教师工作室以来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所提高。在2x年里，希望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。在今年的工作室中的个人发展目标:具体计划如下：　　依据汪明名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，积极主动开展教育教学重点问题研究，学习解决学科教学难题，学习先进的教育理念、独特的教学风格、灵活的教学方法等。　　个人成长目标：在名师的指导下，通过工作室这个平台，加强与工作室成员之间知识和经验交流，提升自己的理论水平，历练个人业务素质，铸就个人教学特色，使自己教科研能力进一步增强。　　(一)加强业务学习，提高理论素养　　1、积极参加工作室组织的学习，学习教育教学相关的理论书籍，关注新课改动态、信息。　　2、定期学习物理教学期刊，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，同时学习综合类期刊，了解其他学科的信息，开阔眼界。　　3、通过实地观摩和网络聆听专家学者的授课和讲座，促进自己快速成长。　　(二)研究课堂教学，打造优质高效课堂　　1、在全校观摩日活动中争取开设一堂市级公开课，努力提升课堂教学能力。　　2、通过听课、评课、磨课等活动获取第一手资料，撰写教学案例，在工作室和学校里两方面开展案例交流活动。　　3、加强对课堂教学的研究，改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。　　(三)积极从事教科研，提升教科研能力　　1、把自己在教育教学工作及课堂调研中遇到的问题和课题研究结合起来，通过课题研究，集中精力解决在教学实践中遇到的重要问题，提高研究能力，促进专业发展。　　2、积极撰写教育教学论文、案例反思，争取获省级奖励或在省级以上刊物上发表。　　3、发挥名师工作室的辐射作用，带动本学校物理教师的教学能力和教科研参研意识。　　(四)形成教育教学成果　　1、根据工作室整体计划，开设一节市级公开课。争取开设讲座，将工作室的教育教学成果在全校范围内介绍、推广。　　2、积累平时教育教学资料，并通过博客和群，进行互动交流，实现优质教育教学资源共享。　　1、开设一节市级公开课　　2、撰写的论文能够在省级物理刊物上发表　　3、顺利完成省立项课题的子课题各项工作，顺利通过中期评估。　　4、读教育专著，如：《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》、《新教育之梦》、《教育和美好的生活》等。读教育教学杂志和报刊，如：《江苏教育研究》、《中学物理教学参考》《物理教师》等。　　教育教学工作是一项常做常新，永无止境的工作。我将本着踏实求进的态度，认真落实每一项计划，在创新创优的细节上大下功夫，向创新型，研究性教师跨出坚实的一步。　　小学教师个人工作计划篇二：　　这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。　　1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。　　2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。　　3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。　　4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。　　5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。　　6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。　　7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。　　8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。　　10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　1、亿以内数