我与动物交朋友教学设计表.docVIP

我和动物交朋友教学设计表 课名 我和动物交朋友 省份 四川省 市 泸州市 区/县 泸县 单位全称 玄滩镇中心小学校 教师姓名 徐琴平 学科 语文 学科（版本） 人民教育出版社2001版 章节 第二单元第7课 学时 1 年级 二年级 学习者分析 二年级的孩子天真无邪，他们一定喜欢可爱的小动物，但这种喜欢也单纯的只建立于表面。对有关动物的知识了解甚少，对动物与人类赖以生存的关系更是无从知道，也不会了解怎样和动物和谐相处。这些都有待于教学中逐步加以解决。 教学目标 1.?通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。 　　2.?充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。 　　3.善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。 教学重点难点以及措施 重点：了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。 难点：懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。 在多种活动中突出重点，突破难点。 教学准备 课件、学生画一张自己最喜爱的动物 多媒体教学环境 简易多媒体 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 导入 今天有几位特殊的朋友要和我们一起上这节品德课，你们想知道他们是谁吗？那请你们竖起小耳朵，猜猜他们是谁？（播放动物声音，猜动物）让我们和这些可爱的小动物们一起走进第7课：我和动物交朋友（板书） 听声音猜动物 激趣 吸引注意力，激起兴趣 新授 活动一：猜谜认识动物朋友 　1、猜动物谜语。 2、课件出示动物图片，让学生说出动物名称。 活动二：夸夸我的好朋友 1、　小组里互相交流：　 （1）、你喜欢的动物是什么？用一两句话夸夸自己的动物朋友。 （2）、模仿动物的叫声或动作。 2、播放小狗救人的故事 活动三：情境故事 故事一：小鸟想要。。。。。。 1．(播放音乐、鸟叫声)，同时教师深情引入情境：请你闭上眼、想象你就是一只美丽的小鸟，正在自由自在的展翅飞翔，蓝天、白云、真美呀！你飞到一扇窗口，忽然被一把抓住了，放进笼子里。请你睁开眼睛，看看到底发生了什么？ 2．续演结尾： 两人一组，演出明明最后是怎么做的、小鸟又是怎么说的。 教师引导讨论：你们同意明明这样做吗？为什么？ 故事二：长颈鹿妈妈的诉说 3．思考：鹿宝宝为什么死了？　　　　 4、讨论：我们喜欢动物，愿意和他们交朋友，但怎么做才是友好的行为？ 活动四：朗读儿歌 提升认识 合作学习，交流讨论 通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。 展示图片和影像，让学生激起保护动物的欲望。 作业 画一张最喜爱的动物图画 画一张最喜爱的动物图画 情感延伸 进一步激起学生喜欢动物的情感。 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。