我与小鸟做朋友.docVIP

　　 我和小鸟做朋友 福建省 晋江市 深沪镇 群峰小学 施 瑞 琼 【设计理念】新课程理念下的德育教育强调在开展德育教育中要力求做到：德育内容生活化、德育形式多样化、德育过程实践化，因此班级活动就应该从校内延伸到校外。在此德育思想的指导下，我设计了如下班级实践活动。　　 【活动对象】　　 小学三年级学生　　 【活动地点】　　 学校附近的小树林　　 【活动目的】　　 1、增强环保意识，加强环境保护，通过环保主题系列活动的开展，落实对小学生进行环保责任感在内的全面素质教育。　　 2、保护鸟类是属于环保系列活动中的一个主题，在此活动中让学生大致了解鸟类与人类的关系及鸟类知识。　　 3、培养学生具有保护鸟类的责任感，并自觉养成爱鸟、护鸟的习惯，主动和小鸟交朋友。　　 【活动准备】　　 1、学生课前收集关于鸟类的相关资料。　　 2、每个学生画一只自己喜欢的鸟，交给活动主持人。　　 3、学唱三首与鸟相关的儿童歌曲。　　 4、请几位同学准备动作表演。　　 5、亲自动手，与小伙伴一起合作为小鸟准备一份礼物。　　 【活动过程】　　 （同学们在草地上围成圆圈，齐唱儿童歌曲《快乐的小鸟》。唱完后，主持人上场。）　　 主持人：小鸟，是大自然的精灵；小鸟，是树林里跳动的音符。小朋友，你们喜欢听小鸟悦耳动听的歌声吗？（学生齐答：喜欢）你们喜欢看小鸟在枝头欢快的舞蹈吗？（学生齐答：喜欢）你们想不想和“鸟精灵”做好朋友呢？（学生齐答：想）可是，树林里的鸟妈妈告诉我说，要想和小鸟们交朋友，就得闯过四关，大家有信心吗？（学生齐答：有）那咱们一起试试吧！　　 第一关：鸟类知识问答　　 主持人：我们来比比谁认识的鸟儿多。采用抢答的方式回答，我拿出鸟的图片后，谁最先举手，我就请谁回答。（主持人展示同学们自己画的小鸟图，有孔雀、鹦鹉、猫头鹰、啄木鸟等等。）　　 主持人：看来同学们认识的鸟儿还真不少呢！接下来，我就来考考大家，看你知道这些鸟类之最吗？还是请同学们举手回答。　　 主持人：世界上最小的鸟 生：蜂鸟　　 主持人：世界上最大的鸟 生：鸵鸟　　 主持人：寿命最长的鸟 生：鹦鹉　　 主持人：产卵最少的鸟 生：信天翁　　 主持人：飞得最快的鸟 生：尖尾雨燕　　 主持人：视力最好的鸟 生：老鹰　　 主持人：看来鸟类之最也难不倒咱们班的小朋友。大家可真棒！那你们知道鸟类对人类都有哪些帮助呢？　　 生：一只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只，为人类保护了环境。　　 生：一只啄木鸟1天能消灭蛀干害虫300多条，为人类保护了森林。　　 生：一只猫头鹰1年能消灭1000多只田鼠，等于保护了1000多公斤的粮食，为人类保护了庄稼。　　 生：信鸽可以帮人们把信送到很远很远的地方去。　　 生：布谷鸟一到春天就“布谷、布谷”的叫，提醒人们该种田了。　　 （还有很多同学说出了鸟类对人类的作用。）　　 主持人：同学们通过平时查阅资料，看课外书籍，知道了不少鸟类的知识，真不简单。恭喜大家已经顺利闯过第一关。　　 第二关：鸟类歌曲联唱　　 主持人：现在我们一起进入第二关——鸟类歌曲联唱。请你听好要求，这一关以小队为单位，进行歌曲联唱，一队唱完后下一小队就接着唱，所唱歌词中必须要有鸟的名字出现，每个小队至少要唱三首歌才算闯关成功。大家听清楚要求了吗？（学生齐答：听清楚了）　　 主持人：歌曲联唱现在开始！（同学们分成三个小队整齐排列）　　 第一轮：1小队：《布谷鸟》——2小队：《小麻雀》——3小队：《快乐的小鸟》　　 第二轮：1小队：《金孔雀》——2小队：《上学歌》——3小队：《我是一只小小鸟》　　 第三轮：1小队：《劳动最光荣》——2小队：《春天在哪里》——3小队：《蜗牛与黄鹂鸟》　　 主持人：三个小队的歌都唱得不错，你们的歌声也象小鸟一样清脆婉转。你看，大家的歌声已经把小鸟从树林中引出来了。同学们，为了和“鸟精灵”做好朋友，继续努力吧！　　 第三关：看表演判正误　　 主持人：我们要闯的第三关是看表演判正误，请表演的同学到中间来。看完每个同学的表演后，我就请大家来判断这样做对吗？并说说为什么？　　 表演一、一个小朋友做上树掏鸟蛋的动作。　　 主持人：他这样做对吗？为什么？　　 生：不对，我们要保护鸟类，也应该保护鸟蛋。　　 表演二、一个小朋友做用弹弓打鸟的动作。　　 主持人：他这样做对吗？为什么？　　 生：不对，打伤了小鸟，我们就看不到小鸟快乐地跳舞，就听不到小鸟欢快地歌唱，只能听见鸟儿们痛苦的呻吟。　　 表演三、一个小朋友发现有人在捕杀鸟类，及时拨打环保举报电话。主持人：他这样做对吗？为什么？　　 生：