语文人教版三年级下册绘本《我妈妈》.docVIP

《我妈妈》教学设计 调河头乡洛图庄小学 王伟 教学目标：? 1、?知识和能力目标：? 1）?能够理解书中每幅图片所表达的含义，学会用恰当的词语描述画面；? 2）?能够对绘本的画面进行适当补充，准确、完整的描述单页画面内容，并有条理的对多幅画面进行讲述；? 3）?了解描述性语句、判断式语句、感叹式语句，在补充画面过程中能够注意到三种语句的顺序；? 4）?能够完成由说图——造句——写作的迁移练习。? ? 2、?过程和方法目标：? 1）?引导学生阅读绘本，有针对性地对理解困难的画面进行重点解读。? 2）?利用画面和图画留白进行说话练习。? 3）?利用多幅画面进行语言联系，在此基础上上进行写作联系??? 3、?情感态度和价值观目标：能够感受到妈妈细致、深厚、无私的爱，涌现出对妈妈的感恩之心，加深爱妈妈的情感。? 一、课程导入。???? 1.?同学们都会唱《世上只有妈妈好》这首歌吧，很多诗人也写过许多诗来歌颂母爱，比如《游子吟》?展示《游子吟》诗文，齐读。?诗中把妈妈细腻、深厚的爱写出来了。? 今天我们一起来看一本绘本故事《我妈妈》。? 板书：我妈妈? 二、单页阅读与画面补充。? （一）、正文引入? 简单介绍绘本的（封面、蝴蝶页、扉页）展示绘本第1页。? 提问：这就是安东尼的妈妈。谁来说一说，安东尼的妈妈什么样？? 点拨：不要求标准答案，肯定孩子的答案。应注意孩子们可能说出不准确、