2019年校园文化建设.docVIP

校园文化建设 学校是传承和发展文化的主要阵地，校园文化作为一种环境教育，对师生的健康成长有着巨大的影响。建设和谐校园,实施和谐教育,是落实科学发展观,构建和谐社会的具体行动。和谐是事物的最佳状态,和谐教育能协调并整体优化各种教育因素,使受教育者得到全面和谐的发展,从而产生理想的教育效果。在教育领域中“文化的力量”正成为教育进步与发展的动力。优秀的校园文化应该是在先进理念指导下,对优秀文化的传承和弘扬,对先进教育思想的实践和再创造。它以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，学校的每一项活动都渗透、充满着文化气息。校园文化建设的目标就在于创设一种氛围，以其陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它对学生的知情意行有着潜移默化的影响，对完成学校的育人目标发挥着积极的作用。 文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。 　　文化从大的范围来说，是价值系统和生活方式；从个人来说，文化是一种人格结构的依据，一切文化最后都落实为人格，集体文化变成集体人格，个人文化变成个人人格。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 　　一、什么是学校文化 　　“学校文化是什么？”用简单的语言进行概括确实是一件不容易的事，学校作为一个社会组织和文化实体,有其自身的结构、功能和特征,所以也存在自己的组织文化,即学校文化。学校文化是学校一切文化现象的总和，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。是学校在一定的社会历史环境下，经过长期发展历史积淀而形成的，以校内师生为主体创造，经过倡导、培育和巩固而逐渐形成的观念和行为方式，具有发展性和校本特征。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 　　学校文化是文化的具体范畴,是一种不同于国家文化、民族文化、社会文化的微观文化。学校文化是指学校中的主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 　　二、学校文化的建设 　　学校文化反映学校的精神内涵，是学校教育的灵魂。 　　首先，学校领导者必须要有规划意识、反思意识、改革意识。要找准学校文化建设的立足点，要有在自己学校土壤里自主构建生长起来的，并逐步清晰的学校教育。努力在学校中，真正体现以人为本，研究创新，交流学习的文化特征。从学校中来，到学校中去，取得良好效果，其文化内核从无到有，由庞杂到精致，在这一过程中杂质沉淀了，真正的精华则内渗到每个细节，充盈校园的每个角落。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 　　其次，克服“粗放型”发展的局限性，关注学校教育活动、学校建设、课程管理和学校生活的要素和细节，切实提升学校的原创性和生成性，走“内涵式发展”道路。学校文化的内涵是核心价值观、基本原则和宗旨，包括办学思想、育人目标和校训、校歌等。创造是学校文化的表现形式，学校的规章制度、行为规范、管理模式、环境布置等都属于文化范畴。关注细节，形成自己独特的优势，表现出显著的个性特征。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 　　再次，学校文化建设应与促进教师和学生发展相结合，让学校文化的诸多要素真正进入学校发展历程，并改变教师在学校教育中的生活方式和思维方式。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 学校文化需要建设，更需要规划和沉淀。学校文化又必须适应时代社会的变化。在当今瞬息万变的信息化、多元化时代，学校的文化有必须不断应变创新，才能与时俱进，在新的历史时期焕发生机和活力。固守陈规，顽固不化，固步自封，必将与时代的发展背道而驰，为历史所淘汰。与时俱进，兼收并蓄，开拓创新，才能使学校文化增添时代的魅力。新一轮的课程改革无论是思想观念、价值理念、教育体制、课程管理等教育体系都发生了巨大的变化。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 三、学校文化建设情况 在我所任教的学校，有其独特的校园文化。翁嘎科乡中小学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育，狠抓内部管理，建立健全各种规章制度，坚持“以管理求质量，以质量求发展”为办学宗旨，学校以“德育为先导，智育为基石，培养人格健全，全面发展的学生”为目标。以“读书、明理、立志、成才‘”为校训，以“勤奋诚实，共同进取”为学风，以“勇于奉献，严谨善导”为教风，共同铸就了“文明、和谐、团结、创新”的校风。翁嘎科乡中小学始终本着“不求人人升学，但求个个成才”的信念，将朝着创办示范性农村综合型初级中学迈进，办学水平力争达到“普洱市一级二等学校”。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 1、校园文艺队