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微专题 平面图形中的解三角形问题 复习目标：能够利用正余弦定理解三角形。 重点：正余弦定理及适用模型。 难点：准确建立平面图形中的边角关系。 课前预习案 解三角形：知三求三（已知三个角除外） 解三角形的工具： 正弦定理（公式）： 适用于已知 的解三角形问题 余弦定理（公式）： 适用于已知 的解三角形问题 其他结论： 中，, ， ， ， 课中探究案 热点题型1：平面图形可分解成两个及以上三角形，其中一个三角形满足“知三条件”，借助公共角或边解三角形。 如图，在平面四边形中，，，，，. （Ⅰ）求BC的长 （Ⅱ）求DC的长 变：上题中，若已知条件“”换成“”，该如何求的长度。 练习：如图所示，在平面四边形中，，，为边上一点，，，，. （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的长. 热点题型二：平面图形由两个及以上三角形构成，三角形均不满足“知三”条件，可借助两角互补或互余确定边角关系。 如图，在△中，点在边上，，，,. （Ⅰ）求的长； （Ⅱ）求△的面积． 练习：（2014全国卷II） 四边形的内角与互补，，,. （Ⅰ）求和 （Ⅱ）求四边形的面积 课后训练案 1.（2015全国II）△ABC中D是BC上的点,AD平分PAC,BD=2DC. （ = 1 \* ROMAN I）求 ； （ = 2 \* ROMAN II）若,求. 2.（2014北京理15）如图，在△ABC中，，，点在上，且, （Ⅰ）求 （Ⅱ）求的长